表3主题单元设计模板

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1、表3-1　主题单元教学设计模板(填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)主题单元标题生活在依法治国的国家作者姓名田洪志所属单位临清市松林镇中学联系地址山东省临清市松林镇中学联系电话15165830552电子邮箱329337790qq@.com邮政编码252652学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）√思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级八年级所需时间课内共用4课时，每周2课时，课外2课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况

2、，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。)依法治国方略是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志；而依法治国的核心是依宪治国，依法治国首先也是依宪治国，所以山东人民出版社《思想品德》八年级第八单元设置《生活在依法治国的国家》，主题是对青少年学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，让学生在了解宪法的性质、地位和作用，理解依法治国的重要意义，明确社会主义法制的基本要求的基础上，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。    本单元围绕“生活在依法治国的国家”这一生活主题，以“依法治国”为主

3、线，以“树立宪法意识，增强法制观念”为目标，分为两个专题：专题一，宪法是治国安邦的总章程；专题二，建设社会主义法治国家。  本单元的重点是：宪法是国家的根本大法。难点：①宪法是全体公民的最高行为准则；②如何加强社会主义法制建设，健全法律监督机制，既是难点又是重点。  本单元主要采取案例式是教学，通过学生自主学习、小组讨论、合作探究的方式完成。主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里）主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效

4、力。2、知道依法治国的含义，理解依法治国、建设法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。3、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的基本要求及意义。4、知道监督和制约机制的几种基本形式，理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。过程与方法： 1.维护宪法的尊严，自觉同违法宪法的行为作斗争。2培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。3提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。情感态度与价值观：1、树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。2、深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、

5、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。3、理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）三3.1知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。三3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。三3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督的权利。主题单元问题设计1.如何理解宪法的地位和作用？2.

6、怎样全面理解把握依法治国？专题划分专题一：宪法是治国安邦的总章程              （课内2课时，课外1课时）专题二：建设社会主义法治国家               （课内2课时，课外1课时）.其中，专题一作为研究性学习专题一宪法是治国安邦的总章程所需课时课内共2课时，课外1课时专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）知识目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。能力目标：1.维护宪法的尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。2.培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。情感态度价值观:树立宪法意识，增

7、强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。专题问题设计1.为什么说宪法是国家的根本大法？2.如何理解宪法是最高的行为准则？3.怎样增强宪法意识维护宪法的尊严和权威？所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)信息化资源：教学PPT、学生课前搜集整理的资料（文档、图片、视频）便于学生携带的电子产品、U盘、可移动硬盘等。常规资源：教材、教具等。教学支撑环境：多媒体教学设备。学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课