教学设计足球传接球

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1、全国体育教学课时计划优秀成果评比足球脚内侧传接球授课教师：王鹏单位：石家庄市长安区翟营大街小学性别：男教龄：七年授课年级：水平三五年级指导教师：高俊霞联系电话：15032615525足球传接球教学设计一、指导思想：本节课树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合四年级学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习。创设自主、合作的学习空间，培养学生创新精神和实践能力，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。二、教学内容分析：通过水平二的学习，学生已经对足球单个技术动作有了一定的基础，水平三足球教学中要体现足球的特点

2、，不仅要有单个技术动作，更要进行单个技术动作的组合，通过对足球的学习发展学生灵活性、协调性、模仿能力、记忆力和激发学生的创新意识和表现力，能初步的表现足球运动的风格和特点。三、教材分析：本节课的教材是脚内侧传接球，脚内侧传接球在足球比赛中是最常见的技术动作，也是最基本的技术动作组合。要想在足球比赛中通过良好的配合，达到进球的目的，那传接球技术就是十分重要的。在传接球当中，脚内侧传接球是最基本的传接球技术组合，所以本节课从最简单的脚内侧传接球开始学习。为学生们在以后足球运动中打下良好的基础。四、学情分析：五年级学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，能主动、积极参与体育活动，乐

3、于学习对体育活动有浓厚的兴趣，并能在活动中对愿意表现和展示自我有很高的愿望和热情。足球的特点恰好符合了他们的身心特点，动和美的结合。通过足球教学让学生从中体会运动的快乐和足球的魅力。五、教学目标：1、认知目标：了解足球运动的常识。2、技能目标：通过足球传接球学习掌握脚内侧踢、停球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。六、教学重难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。七、教学流程：水平：三年级：五年级学生人数：40人授课教师：王鹏第1课

4、时教学内容1、足球脚内侧传接球。2、游戏（点球射门）教学目标1、认知目标：了解足球运动的常识。2、技能目标：通过足球传接球学习掌握脚内侧踢、停球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。重点支撑脚的位置和脚触球的部位。难点支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。课的结构教学内容组织教法及要求时间次数教学内容教师指导学生活动组织与要求开始部分课堂常规：1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、宣布本课教学内容及要求。5、队列练习：①三面转法②原地踏步走③齐步走、立定。1、集合整队、检查

5、人数、师生问好。2、宣布本课内容，提出课堂要求。3、检查服装、安排见习生。教师强调注意安全1、集合迅速、遵守纪律。2、认真倾听3、听从老师指挥。四列横队：▼—教师ＸＸＸＸＸ-男生ＸＸＸＸＸ○○○○○-女生○○○○○要求：①精神饱满②认真练习③动作整齐④口号响亮4分钟1次准备部分热身活动：熟悉球性练习：1.双脚左右外跨球2.双脚左右内跨球3．双脚左右捣球4．双脚交替踏球5．双脚左右拉球2、活动膝、踝关节1、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。2、教师讲解并示范动作，组织学生练习。1、学生听从教师指挥进行练习。2、学生体操队形集体练习。.

6、*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*♀队形：学生组织：学生跟随教师一起做。要求：注意听讲，模仿老师动作。队形二：体操队形ＸＸＸＸＸ-男生ＸＸＸＸＸ○○○○○-女生○○○○○▼—教师组织：教师带领学生一起做动作。要求：①听从指挥②认真模仿③认真练习6分钟1232基本部分学习教内侧传接球：1、尝试性踢、停球练习教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等。2、脚内侧踢、停球重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）难点：支撑腿微屈、重心下降。1．教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球

7、最常用、最准确、最稳妥？2．给于学生提示，组织学生作尝试性练习。1、集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内容。2、教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。3、教师观察学生练习4、教师巡回指导学生动作。1、1、学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。1、学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。队形：**********组织：学生成四列横队，第一二列为一组第三四列一组。要求：踢球时要注意不要把球踢到别处，尽量传给自己的队友要求：认真模仿、练习，互相提示动作要点，互相帮助、互相学习。（注