电磁波的海洋导学案

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1、精品文档电磁波的海洋导学案班级：姓名：1．知道电磁波的产生和传播.。2．知道波长、频率和波速。.3．知道电磁波在真空中的传播速度.。4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。1．电磁波的传播2．电磁波的波长、频率和波速新知一电磁波是怎样产生的?阅读课本P150“电磁波是怎样产生的”的内容，按要求完成探究活动1．观看视频《课本21.2-2电磁波的产生》2．电磁波的产生条件是：。练习：一粒小石块投入平静的水中就会激起；打鼓时，鼓面的振动在空气中形成；导线中电流的迅速变化会在空间激起。新知二电磁波是

2、怎样传播的?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档阅读课本P151“电磁波是怎样传播的”的内容，按要求完成探究活动1．观看视频《电磁波是怎样传播的》，演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。现象是：；说明了。还举一现象可以说明这一点：。2．电磁波的传播介质，真空中电磁波的传播速度是。电磁波频率的单位是，符号是，常用单位是和。练习：标出图中的波峰、波谷和波长。3．电磁波的波速c、波长λ、频率f之间的关系是：。4．电磁波

3、是个大家族，观察课本P152图21.2-4的分布和作用。无线电波的作用：；红外线的作用：；紫外线的作用：；X射线的作用：；5．引导学生看课本第152页的科学世界《微波炉》。说出：微波炉的工作原理；使用注意事项。练习：某调频立体声广播的频率是97.4MHz，它的波长是多少？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档我的收获：课堂练习：《南方新课堂金牌学案P127》电磁波的海洋学习目标：1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播；2、了解电磁波在真空中传播速度；会用c=

4、fλ求速度、波长或频率；3、了解光是一种电磁波；培养查阅资料的能力。学习重点：电磁波的产生、传播和应用。学习难点：使学生切切实实体验到电磁波的存在；通过课堂教学活动，激发学生对物理学科、自然奥秘的探索的兴趣。课前准备活动：利用各种方法了解：什么是电磁波？列举生活中应用电磁波的例子。自主学习：一．电磁波的海洋打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档演示活

5、动：打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。二．电磁波是怎样传播的活动2：阅读课本页完成合作探究：1、有时我们在打开日光灯的时候，正在广播的收音机会发出“咔咔”的响声，这是为什么？2、在物理课外小组活动中，张英杰同学亲自动手制作了一台极简单的收音机．后来在试听的过程中发现，这台收音机能同时听到许多电台，彼此相互干扰，无法正常收听．请你分析一下，出现这种现象的原因是什么？你有什么办法可以帮他解决这个问题。当堂训练：

6、1．木棍在水面上振动产生波；说话时的声带振动在空气中形成波；当导体中有的电流时，在它周围的空间里就会激起。2．登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用来传递信号．这说明声波的传播介质；而电磁波的传播介质，。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档3．在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种波，人体辐射的红外线波长约为10μm，频率约为。赫兹。4．单位换算：103.8KHZ=HZ

7、=MHZ；0.725MHZ=HZ=KHZ．5．电磁波是个大家庭，通常用于广播、电视和移动电话等信号传输的那一部分，叫做．是频率为千赫至千赫之间。6．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是A.超声波B.次声波C.声波D.电磁波7．关于电磁波的传播，以下说法正确的是A．只能在真空中传播B．在水中不能传播C．可以在很多介质中传播D．只能在空气中传播8．微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为A．金属易生锈，弄脏炉体B．金属容易导

8、电，造成漏电事故C．微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉D．金属易传热，使炉体温度过高2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档9．雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波，当遇到障碍物时要发生反射．雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别呈现出一个尖形波．如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图10-2所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为1O-4