电磁波的海洋导学案.docx

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1、人教版九年级物理下册二十一章第二节电磁波的海洋导学案学习目标1．了解电磁波的产生和传播.2．知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度.3．知道波长、频率和波速的关系.课时：1课时自主导学一、认识电磁波收集资料——关于电磁波的知识二、电磁波是怎样产生的演示课本图21.2-2，探究电磁波是如何产生的。分析得出电磁波的产生的条件是：。三、电磁波是怎样传播的？1、电磁波了像水波和声波一样，以______的形式传播。2、看书自学什么叫“波峰”、“波谷”、“波长”？并在下图标出来波峰：__________________________________波谷：

2、__________________________________波长：___________________________________波速：_____________________________________3、播放视频：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。现象是：；说明了。讨论：电磁波可以在、、传播，也可以在传播。4、波速与波长和频率的关系：(1)、真空中电磁波传播的速度是__________，电磁波频率的单位是____，符号是：__，常用单位是_____和______。(

3、2)波速＝波长×频率用公式表示为结论：波速为一个定值，波长与频率的关系为。例题：：一电磁波的频率是15MHz,则它的波长为（）A.0.02mB0.04mC.40mD.20m四、电磁波的分类1、电磁波可以在真空中传播；电磁波在真空中的速度为c=3×108m/s；分析论证：电磁波的性质与的性质相接近，说明也属于电磁波。2、电磁波是个大家族电磁波是个大家族，通常用于广播、电视、和移动电话的；频率在数千赫至数百兆赫的那部分叫无线电波。例题：下列电磁波的波长由短到长排列正确的是（）A.紫外线、可见光、红外线、微波B.紫外线、红外线、可见光、微波C.

4、微波、红外线、可见光、紫外线D.红外线、紫外线、可见光、微波课堂练习1．登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用____来传递信号．这说明声波的传播______介质；而电磁波的传播___介质，（选填“需要”或“不需要”）．2．单位换算：(1)103.8kHz=_____Hz=____MHz；(2)0.725MHz=_____Hz=____kHz．3．倒车雷达是利用什么工作的()A．电磁波B．红外线C．次声波D．光线4．在抗震救灾过程中，我国自主研发的北斗导航系统，可以对发生灾情的位置进行定位，并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心，为救灾提

5、供精准信息。就此事以下说法正确的是（）A.这一消息是通过超声波传播的B.这一现象说明电磁波可以传播信号C.救灾中心、搜救人员几乎同时知道这一消息，说明电磁波传播不需要时间D.电磁波的传播必须借助卫星5．微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（）A．金属易生锈，弄脏炉体B．金属容易导电，造成漏电事故C．微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉D．金属易传热，使炉体温度过高6．下列说法正确的有（）A．频率越低的电磁波的波长越短B．频率越高的电磁波传播速度越快C．频率越低的电磁波传播速度越快D．频率越高的电磁波的波长越短