人版高中生物必修二第一章过关检测

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1、专业技术资料整理分享人教版高中生物必修二每第一章过关检测(时间：60分钟　满分：100分)一、选择题(共14小题，每小题4分，共56分)1．下列叙述中，错误的是(　　)A．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状B．纯合子自交后代是纯合子，杂合子自交后代不一定是杂合子C．运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符D．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离答案　C解析　豌豆的高茎和矮茎属于同种生物同一性状的不同表现类型，因此是一对相对性状，A项正确。纯合子自交后代都是纯合子，但杂合子自交后代不一定是杂合子，如DdDD、Dd、dd，B项正确。在观察和分析

2、的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，证明假说正确，反之，说明假说错误，C项错误。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，D项正确。2．下列问题可以通过自交解决的是(　　)①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子　②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系　③不断提高小麦抗病纯合子的比例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．①③B．②③C．①②D．①②③答案　A解析　高茎豌豆为显性个体，可以通过自交观察后代是否有性状分离判断是否为纯合子。连续自交可以提

3、高纯合子的比例。3．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对基因遵循基因自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶WORD文档下载可编辑专业技术资料整理分享1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是(　　)A.B.C.D.答案　B解析　该种群中Aabb∶AAbb＝1∶1，且雌雄个体比例为1∶1，自由交配时有♀Aabb×♂Aabb、♀AAbb×♂AAbb、♀Aabb×♂AAbb、♀AAbb×♂Aabb四种，成活子代中能稳定遗传的个体有＝。4．二倍体水稻

4、的粳性与糯性是一对相对一性状，已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色。高茎粳稻与矮茎糯稻杂交，F1均为高茎粳稻。若用F1验证基因的分离定律，下列方法错误的是(　　)A．将F1的花粉粒用碘液处理，统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例B．让F1与矮茎糯稻杂交，统计后代高茎与矮茎植株的比例C．让F1自交，统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例D．让F1自交统计自交后代中蓝紫色植株与红褐色植株的比例答案　D解析　根据题意，F1中控制高茎和粳稻两对性状的基因型均为杂合，故可用碘液处理F1的花粉粒，并统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例；也可用测交方法，即F1与矮茎糯稻杂交，统计

5、后代高茎与矮茎植株的比例；也可用自交方法，即F1自交，统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例。蓝紫、红褐在花粉上表现，在植株上不表现。5．下列哪项不属于孟德尔对性状分离现象原因提出的假设(　　)A．决定遗传性状的遗传因子是独立的，不会在传递中消失B．体细胞中遗传因子是成对存在的C．形成配子时，等位基因分离D．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子会彼此分离答案　CWORD文档下载可编辑专业技术资料整理分享解析　等位基因概念不是孟德尔提出的。6．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，相关基因(A、a)位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1自交(

6、基因型相同的雌雄果蝇相互交配)产生F2，下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论不正确的是(　　)选项杂交范围杂交方式后代中灰身和黑身果蝇的比例A取F2中的雌雄果蝇自由交配3∶1B取F2中的雌雄果蝇自交5∶3C取F2中的灰身果蝇自由交配9∶1D取F2中的灰身果蝇自交5∶1答案　C解析　在F2群体中，a配子概率为，则后代中黑身个体(aa)的概率为×＝，故后代中灰身与黑身果蝇之比为3∶1，A正确。F2中雌雄果蝇自交方式有三种，即①(AA×AA)，②(Aa×Aa)，③(aa×aa)，则后代中黑身个体的概率为×＋×1＝，故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶3，B正确。F

7、2灰身果蝇中，a配子概率为，其后代中黑身个体(aa)的概率为×＝，故后代中灰身和黑身果蝇的比例为8∶1，C错误。F2的灰身果蝇自交方式有两种，即(AA×AA)，(Aa×Aa)，则后代中黑身个体(aa)的概率为×＝，故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶1，D正确。7．孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中，正确的是(　　)A．孟德尔是在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题的WORD文档下载可编辑专业技术资料整理分享B．假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证所提出的假说，设计并完成了正、反交实验D

8、．先研究一对相对性状的遗传，再研究两对