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1、Unit3Thisismysister教学设计Unit3Thisissister第一时一、学习目标1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。2、学会介绍人，识别人。3、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,thse的用法。包括一般疑问句和否定句式。4、能写一封书信。、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短。二、学习内容Unit3Thisismysister教学设计Unit3Thisissister第一时一、学习目标1、学会认知家庭成员，了解家庭关系。2、学会介绍人，识别人。3
2、、通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these,thse的用法。包括一般疑问句和否定句式。4、能写一封书信。、能比较熟练的使用目标语言写一份介绍家庭成员或他人的短。二、学习内容目标分类学习内容词汇sister,parent,brther,grandther,grandfather,grandparent,these,thse,she,he’s=heis,sn,usin,daughter,unle,aunt,thanfr,here,lve,uh,veruh,sn,seeusn,penfrien
3、d,the,aren’t=arent语法句型1、复习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的单数形式、一般疑问句形式及其问答。Isthisurpenil?es,itisIsthispen?N,itisn’tIsthathisb?es,itisIsthathereraser?N,itisn’t2、学习“用指示代词介绍人或物”的句子结构的复数形式、一般疑问句形式及其问答。Isthisursister?N,itisn’tThisisfriendThesearefriendsIsthaturbrther?es,
4、itisThatisbrtherThsearebrthers功能Intrduepeple,identifpeple三、朗读单词1sistern姐；妹2parentn父或母3brthern兄；弟4grandthern祖母；外祖母grandfathern祖父；外祖父6grandparentn祖父/母；外祖父/母7theseprn≈ad这些8thseprn≈ad那些9sheprn她10he’s=heis11snn儿子12usinn堂（表）兄弟；堂（表）姐妹13daughtern女儿14unle
5、n叔；伯；舅；姨父；姑夫1auntn姨母；姑母；伯母；婶母16thanfr为……而感谢17hereadv在这里；向这里18lvev爱；热爱19uhadv很；非常20veruh很；非常21snadv不久22seeusn,再见。23penfriend笔友24theprn他（她；它）们2aren’t=arent四、任务示范ShtheSssepitures,pintatthepituresandtelltheliethis:Thisisfather/ther/brther/sister……That’ssis
6、ter/grandther/grandfather……ThenastheSstbringtheirfailies’pituresandintrduepepleinthisa五、布置作业1、请同学们反复朗读单词，并自查能记住多少单词。2、听录音：SetinA1b,2a,和2b3、预习SetinA14、带家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称。U3Thisissister第二时一．任务示范及讲解同学们，通过预习我们知道家庭成员的称呼。那么，你能不能用自己带的照片，介绍你的家人呢？你应该
7、用什么样的句型呢？现在我们作个示范练习。Saplene：（出示教师自己的家庭照片）T：ThisisgrandtherThisisgrandfatherThat’sfatherThat’stherThat’shusbandThat’ssnPairsr,thenreprttthelass请看书，P47的图，假如你是图中的人物Dave，你该如何向朋友介绍你的家庭呢？SapleT如果你的父母想了解你好朋友的家庭状况，你应该怎么表达呢？现在我们作个示范。（出示一学生王刚的家庭照片）T：Thesearehisg
8、randparentsThat’shisfatherThat’shistherThat’shissister学生间互相交换照片，看你们了解同学的哪些家庭成员。请看书P47的图，给小组其他成员介绍Dave的一家，再完成1，轮流汇报Dave一家的情况。请看书P482b-2d的图，通过相互问答：Isthis…?es,itis或N,itisn’t了解图中的人物。介绍别人用句型：Thisis…That’s…。辨认某人用句型：Isthis…?Isthat…?还有其它句型吗？The
