《比尾巴》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《比尾巴》教案　　教学目标：　　1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。　　3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。　　4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。　　教具准备：　　六种动物图片生字卡片其他动物图片门票　　教学流程：　　一、游戏激趣　　1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课

2、，我们该怎么做呢？　　2、一（4）班的小朋友真能干，林老师想和你们交朋友，你们愿意和林老师交朋友吗？愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。　　3、是呀，我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。　　游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛　　摸摸你的嘴巴　　摸摸你的鼻子　　摸摸你的脑袋　　摸摸你的耳朵　　摸摸你的尾巴近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关

3、农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（在教学过程中，教师必须重视课前导入，通过多种方式充分调动学生的身体机能，诱发学生学习的欲望，，使学生很快地进入学习状态。导入不是蛮目的创设情境，要依据本班学生的实际，要结合本课内容的特点，采取最能引起学生激情的方式，因为激情是导求新知的重要推动力，是构成学习动机最活跃的成分。）　　二、复习生字　　1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗？　

4、　2、读题：我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴　　3、激趣：看比赛是要门票的，热情的小东门给小朋友送门票来了，门票在这里，它漂亮吗？有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。　　4、复习生字：（智力大闯关）指名——开火车——齐读　　5、恭喜小朋友顺利拿到门票了，我们赶快到森林里去看看吧！请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁？　　句式：参加比尾巴大赛的小动物有_______

5、_。（相机贴小动物图片）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　6、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾巴，为什么？　　句式：我喜欢__的尾巴，因为它的尾巴_______。　　7、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。　　有了小朋友的加油声，小动物们参加

6、比赛更有信心了！　　（每个学生都拥有一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，教师要善于开启、引导他们去发现、去观察、去感受事物，去研究文本，而不是单纯去想课文写的是什么。）　　三、学习问句　　1、小黑板出示问句　　比尾巴大赛的内容已经出来了，怎么比呢，谁能为大家读读。　　2、看谁是火眼金睛，能发现这六句话的小秘密，他们哪里是一样的？　　3、小朋友们的眼睛真雪亮，这么快就发现了他们的小秘密。他们的末尾都有问号，所以这六句话都是问句，你们平时问过问题吗，怎么问的?　　比如：问字不知道怎么写，你会怎么问老师，怎么问同学？　　

7、4、刚才他们在问的时候，末尾的语调都比较高，语气上扬。板上扬的符号近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　你能用刚才问的语气读读这六句话吗？比尾巴大赛要招小记者，小记者是问问题的，谁来当当小记者？　　5、老师也送给小朋友们一个大大的问号，希望小朋友们与问号交朋友，多问问题，多动脑筋。　　四

8、、学习答句　　1、比赛的内容出来了，谁想当小裁判，根据比赛的内容给这些小动物们评评尾巴？　　2、小黑板出示答句：小裁判们真能干，这么快就有结果了，哪个小裁判愿意把结果告诉给下面看比赛的小观众听呢！　　五、梳理全文　　1、比尾巴大赛真热闹，刚才的小记者和小裁判都忙累了，谁还想当？　　2、同桌两人一个但记者，一个当裁判自己练练看吧！展示读　　3、下面的小朋友也想