《比尾巴》教案_1

《《比尾巴》教案_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《比尾巴》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　一、引入新课　　师：小朋友们都去过动物园吧？（打出封面图：动物园里）　　动物园里真热闹，小动物们唧唧喳喳说个没完没了，他们在说什么呢？我们一起来听听──（播放，小喇叭）　　师：他们在说什么？　　生：他们在比尾巴。（师贴出课题：比尾巴）　　师：是哪些小动物在比尾巴？　　生回答，师相机贴出字卡（带拼音）：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。学生拼

2、读，注意平、翘舌音“松鼠”。　　师：它们的尾巴是什么样子的？请大家自己读读课文，找出答案。　　生初读课文。汇报。　　教师板书：长、短（贴字卡）、伞、弯、扁（贴字卡）、好看　　教学生字“短、扁”：拼读、组词，举例理解字义。　　二、读文团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

3、　１、学习第１、２节。　　⑴　指导读好问句（第一节）。　　师：你们读书很认真，不如考考老师吧，看我说的对不对。　　生争相提问（引导学生引用课文中的句子发问）。　　师：谁能问得更好听些？我还是没有听懂。　　指名再读问句，生评。　　相机指导：认识疑问词“谁”；认识问号；多角度提问，引导学生体会问句的语气上扬。　　⑵　生练读第二节　　师：谁能把动物尾巴的特点读得更好听些？　　生多形式练读（带表情、发挥想象──突出动物尾巴的特点关键词：长、短、一把伞）　　⑶　男、女生一问一答式齐读一、二节　　２、学习第３、４

4、节。　　⑴　学生自由读、同桌互读　　⑵　汇报读、互评　　⑶　齐读　　３、试背诵全文。　　三、阅读材料，学编儿歌（语言文字训练）　　１、小组一起学习阅读材料（看书），了解不同动物尾巴的功能。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　２、今天，老师请来了一些小动物来做客，大家

5、看看，你喜欢谁的尾巴？你觉得有什么作用？（出示：部分小动物们的尾巴图片）　　３、生交流，自由发言　　４、师：我们一起来编首儿歌送给小动物客人做礼物吧？　　（出示：编儿歌）（红色的字作为填空）　　xuéshuōwěibaɡē　　学　　说　　尾巴歌　　lǎohǔwěibasàiɡānɡbiān　　老虎尾巴赛　　钢　　鞭，　　hóuziwěibadǎqiūqiān　　猴子尾巴打秋千，　　sōnɡshǔwěibajiànɡluòsǎn　　松　　鼠尾　　巴降　　落　　伞，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝

6、##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　yànziwěibajiǎnchūnfēnɡ　　燕子尾巴剪　　春　　风，　　kǒnɡquèwěibabǎihuāshān　　孔　　雀尾　　巴百花　　衫。　　四、说一说（思维拓展训练）　　师：你们想有什么样的尾巴？为什么？　　生自由讨论、发言。　　五、唱一唱　　播放，边舞

7、边唱，即可复习、巩固课文内容，又可在欢快的气氛中结束教学。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。