简谈得失寸心知——力行“求真”的阅读教学

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1、简谈得失寸心知——力行“求真”的阅读教学导读：本篇文章是学生和老师类的论文，提供给准备写作相关这方面开题报告论文进度的应届毕业生们提供参考阅读下载。前几天看电视，无意中看到任艾节目中做嘉宾，对说的一句话记忆尤深，说：教师以要布置作业，是想巩固课堂上需要掌握的知识点，作业越多，说明教师心里没底的地方也越多.布置作业时总担心学生这也不会，那也不会，以总想用作业来弥补课堂教学中的不足.反过来想想，与其这样事后用作业来弥补，以达到课内损失课外补、学不会练会的目的，课堂上扎扎实实求落实.由此反观我们的阅读教学，或是洋溢的自我陶醉，或是滔滔不绝的一味

2、讲解，不是满堂灌是满堂问，40分钟里真正用于培养学生听说读写能力的时间有多少呢？我觉得，正是阅读教学的低效，让千千万万的教师和学生钻进了作业的怪圈中不能自拔.那何改变这一现状，有效地落实语文教学的目标与任务呢？根据我多年的教学实践和借鉴学习的经验，我认为依据学科的特点求真务实，带领学生文本中进行扎实有效的语言文字训练和人文教育.倡导真问题真让学生解决问题真问题不是为迎合和揣摩教师的教学意图而提出的假问题，也不是教师预先设计不更改的有固定答案的死问题.真问题首先是动态生成的，是原生态的，是学生学习中对教材、对老师、对学的质疑或批评.例，执教

3、《难忘的八个字》一课，读到我一跨进校门，学们开始嘲笑我.这一句时，有学生提出：为什说‘跨进校门’而不说‘走进校门’？作为教师我们觉得这里用跨当然比用走，基于学生的认知水平，他觉得能用走为什要学生和老师开题报告论文进度用跨呢？毫无疑问，这是学生对教材的质疑，是对内心困惑的发问，更是学生急于想弄明白的真问题，自然也成为学生主动探究，寻求答案的助推器.面对学生的问题，我没有接球，而是反问学生：是，为什要用跨呢？你以多读几遍，联系上下文想一想，随即有学生说：我觉得用‘跨’，用‘跨’比用‘走’更能……学生一时语塞，对哪里，仍然说不出.这时，我没有急

4、着帮他补充，而是引导学生查字典进行对比.学生发现跨的意思是抬起一只脚向前或向左右迈，走的意思是人或鸟兽的脚交互向前移动.弄清其间的差别后，学生纷纷发言：你看，的脚还没有落地，有人嘲笑.用‘跨’说明学们对的嘲笑来得更快，更多.一个跨字，更让我们看到了内心的痛苦.由此见，借助学生的真问题既有利于让学生主动探究中发展思维，又有利于推敲比较字词本义中加深理解，领会遣词造句的妙用，更有利于将培养学生的语感落实处.那真问题从哪里来呢？真问题都是学生心底最真实的声音.其实，学生心里这样的真问题比比皆是：学到褒奖一词时，有学生问：老师，褒奖是什奖？真问题

5、首先来自教师对教材的深入解读，，当真问题出现时，也将被老师当作是捣乱的怪问题，或者是理解有偏差的错问题.真问题初现时或许裹了一层泥污的珍珠，需要教师巧妙地引导，细心地呵护方能绽放光彩.真问题的出现还需要给学生创设一个安全的心理环境.学生或者为怕别人笑话自，或者为怕老师不屑的眼神而不敢提出问题.此，我课堂上，从不把自看成无不能的圣人，而是彻底蹲下身子，把自看成和学生处一起跑线上的学习者，学生自然能放下心理负担，放心大胆地提出真问题.鼓励学生提真问题，舍得花时间真正让学生解决问题，让学生提出问题和解决问题的过程中辨析字意、积累语感、体验情感，

6、确实不失为提高课堂效率的一种途径.鼓励深思考真让学生思考问题深思考不是课堂上呈现给别人看的假思考，也不是匆匆而过，再由老师包办的伪思考.深思考是学生教师引导下的对语言现象、对现实生活、对文本、对的再理解.例，《倾斜的伞》一课中有一个过渡段：不此篇得失寸心知——力行“求真”的阅读教学原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid

7、#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">经典学生学术论文写作技巧分享播放次数：2485评论人数：2650，狠狠地赞美，还于从错误中捕捉信息，生成精彩瞬间.执教《养花》一课时，有学生说：老舍先生哪里是写养花，分明是写生活，写实实的生活.听到这样的理解，听课的老师报以热烈的掌声，我也为这样的理解而感动：高山流水遇知音，虽然不能见到老舍先生的面，但你走进了老先生的心里.我知道，这样的精彩回答要用表扬激起他继续钻研语文的.执教《望天门山》一诗时，有个学生用了两分钟，读了三遍把

8、诗完整通顺地读完，我拍着他的肩膀告诉他：你一定是个有了目标坚定不移的人，能坚持做一定能做.我知道，这样执着的学生一样要用表扬坚定他学语文的决心.执教《飞，海鸥》一课时，学生读书时将眯着眼睛寻觅