试论java课程设计题目及任务书

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1、试论Java课程设计题目及任务书试论Java课程设计题目及任务书导读:Java语言课程设计任务书及题目一、Java语言课程设计目的和要求1.目的:1)复习、巩固Java语言的基础知识,进一步加深对Java语言的理解和掌握;2)课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际,实践编程的能力;3)培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求:1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相

2、应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理;2、系统设计要实用,编程简练,可用,功能全面3、说明书、流程图要清楚4、记录设计情况(备查,也为编写设计说明书作好准备);5、要求采用模块化程序设计方法,及锯齿型书写格式,要求上机调试通过和按设计报告格式。6、设计上交内容:设计报告一份,包括课程设计目的、要求、源程序文件、运行结果。二、Java语言课程设计选题如下:1、课题:算术运算测试功能要求:该程序用字符界面实现十道100以内加减法数学题,能根据题目计算出答案,与输入答案对比,判断做题是否正确,最后计算分

3、数。界面要求:用字符界面实现、也可用图形界面实现。2、课题:猜数游戏功能要求:计算机产生随机数,猜中即胜,猜不中,提示是大了还是小了,继续猜,直至猜到,给出所用时间和评语。界面要示:用字符界面实现、也可用图形界面实现。3、学生成绩管理功能要求:1)输入十个同学的学号,姓名,四科成绩(应用数学、大学英语、Java程序设计、计算机应用基础)2)计算出平均成绩。以平均成绩降序输出成绩表。3)输出全组各科平均分,最高分和最低分。4)输入姓名查询成绩界面要示:用字符界面实现、也可用图形界面实现。4、计算器模拟程序功能要求:

4、该程序显示GUI用户界面,能实现整数的加、减、乘、除四则运算。界面要示:用图形界面实现。可参考下图。图1计算器模拟程序界面5、画随机的圆功能要求:实现简单的动画。具体要求:自动出现由小到大变换的圆,位置与颜色随机,变到150直径时擦除,重新再出现圆;变换速度由文件传入的参数控制(控制sleep时间)。界面要求:用JavaApplet实现。6、用菜单和按钮来控制绘图功能要求:实现简单绘图功能,具体要求:画直线,画空心或实心椭圆、画空心或实心矩形、画多边形(图形的位置和大小可在程序中设定)。界面要求:用图形界面实现。

5、可参考图2、图3和图4。图2初始界面图3使用菜单绘图图5使用按钮绘图7.编写一个个人简历录入程序,通过文本框录入姓名,通过单选按钮选择性别,通过组合框选择专业(计算机,电子,工商等)和文化程度(大专,本科,硕士,博士等),设置“提交”与“取消”两个按键,当用鼠标点击“提交”按键时,在文本框中显示所填写以及选择的信息。当点击“取消”按键退出系统。8、个人通讯录管理要求:编程实现个人通讯录管理,主要提供如下功能:1)增加记录2)删除记录3)显示所有记录4)查询记录5)文件备份6)退出通讯录记录信息包括:姓名,,ema

6、il等信息9.面板要求:界面美观10、英语词汇测试小系统编写一个文本文件,输入词汇及供选择的四个答案,测试时从文件中读取数据,列出供选择答案及正确答案,测试开始后进行计分,统计正确率,设置“重新开始”与“下一题目”两个按钮进行相关操作。11.万年历可显示最近10年的日历信息,必须用下拉式列表组件,准确显示日期及对应的星期,年份选定后,上下月份可用按钮操作,月份循环显示。要求:显示准确、完整、界面美观。12.图片浏览器设置上下翻页、第一张、最后一张等按钮,操作方便。13.文档编辑系统实现简易文档编辑,完成基本界面及

7、新建、打开等功能,可加入快捷键。14、图书借阅管理系统要求:编程实现图书的借阅管理功能,可使用Access或者SQLServer数据库主要提供以下功能:1)图书的录入2)人员信息的录入3)图书的查询4)借阅图书的录入5)人员借阅信息的显示6)退出15、五子棋游戏的设计要求:基于五子棋的规则,实现一个程序,要求:1)实现五子棋的棋盘界面设计2)实现下棋功能3)具有计分功能4)保存成绩5)退出16、火车订票系统要求:编程实现火车订票系统(数据库可采用Access或者SQLServer),主要实现:1)火车订票功能实现

8、2)剩余车票查询功能3)售票功能实现4)退票功能实现5)用户登陆及退出17、Java试题管理系统要求:编程完成Java试题管理系统(数据库可采用Access或者SQLServer),主要实现以下功能:1)试题的录入:根据题型不同,选择不同的录入方式2)试题的查询3)试题的删除4)根据指定题型个数,随机生成试卷5)退出18、家庭财务管理系统要求:编程程序完成家庭财务管理小软

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