普罗米修斯 教案

《普罗米修斯 教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、普罗米修斯教案[普罗米修斯教案]人教实验教科书四年级下册31普罗米修斯执教：鲤南中心小学王晓燕指导教师：张建涛连晓娴《普罗米修斯》导学提纲第一课时学校班级姓名日期：年月日学习目标：1、会认7个生字，会写14个字，普罗米修斯教案。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、概括课文主要内容。4、学习概括课文内容的方法。课前预习：读课文时，我划出了生字新词，借助拼音、字典，解决了很多拦路虎。一、字词操练场。1、生字词我读了遍，我用“△”标出较难的词，我要多读几遍。我(会

2、不会)读,我要读给同桌听。（同桌签名：）2、我通过的方法，理解了很多词语的意思，我要拿出来，与同学分享。二、我把这个故事读了遍（包括预习），我读的。我用“”划出较难读的句子，把它读通顺。三、通过多读课文，我发现课文可以分为三个部分，先写了再写了最后写了四、通过朗读课文，我认识了位神，我不但把他们的名字圈出来，读流利了，教案《普罗米修斯教案》(..)。我还弄清楚了他们之间的关系。学习目标：1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米

3、修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。4、学习复述课文。教学重难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。教学时间：2课时教学步骤：第一课时教学目标：1、会认7个生字，会写7个生字。能正确朗读“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、概括课文主要内容；理清人物关系、学习简要复述。4、学习概括课文内容的方法。教学准备：教学课件教学过程：一、导课二、反馈生字新词学习情况。1、读课文，完成导学提纲第一题

4、。2、读生字新词。3、交流、理解词语。4、重点指导个别生字的书写。三、正确流利朗读课文。四、概括课文主要内容。1、默读课文，完成导学提纲三、四两题。2、概括课文，归纳方法。五、小结。六、作业。第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、谈谈你对众神的评价。3、学习复述课文。教学过程：（略普罗米修斯教案2　　第2篇《普罗米修斯盗火》教学反思　　〖预览〗本课是根据古希腊神话故事改编的，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜违反天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧。教学时我从一个“盗”字入手，说说对“盗”的理解以及觉得这是一种怎样的行为。孩子们纷纷说“盗

5、”是偷的意思，这样的行为会被惩罚。但一个孩子很快站起来说：“普罗米修斯盗火是有原因的，他的行为不该受到惩罚。”这是一个小插曲，但是正是这个小插曲很好地导入了课文，并且为精读文章做了一个很好的铺垫。同时，其他孩子也有了兴趣。一个好的结尾也是对整堂课的一个提升。在文章分析完，孩子们对普罗米修斯有了一个真正的认识，在他们的心里，崇敬之情油然而生。稚嫩的语言还无法真切的表达心中的感受，我出示了一首《普罗米修斯的赞歌》（《语文补充习题》），让孩子们齐诵。虽然没有指导，但是孩子们真情实感自然流露。一首好诗表达了他们心中的千言万语，成了这堂课的点睛之笔。……普罗米修斯教案3　　第3篇从一篇课文

6、引导学生走向更广阔的阅读——《普罗米修斯盗火》教学反思　　〖预览〗《普罗米修斯盗火》是一篇神话故事，出自古希腊神话。前一课《开天辟地》则是中国古代神话故事。神话产生的年代离现在非常久远，很多学生虽然喜欢看故事，但课前询问下来，看过神话故事，尤其是希腊神话故事的寥寥无几。我在上这一课的时候，就干脆不急着给学生讲课文，而是先介绍了古希腊神话中的一些人物，一些故事，宙斯和普罗米修斯早年结下的恩怨，赫剌克勒斯的传说，他们听得津津有味，而讲到关键的地方，我却故意留了悬念，学生迫切地想要知道接下来发生的事情，我告诉他们，答案在书上，可以自己去寻找，还告诉他们图书馆里有这本书。这下子，一到下课

7、，他们就匆匆忙忙地奔到图书馆里去借书，借到图书的同学如获至宝。此时，不爱看书的同学也捧起了书，尽管每次持持续的时间不长，但毕竟是一个很好的现象。在这样一种兴趣的激发下，学生在接下来的课文讲解中一直都能保持一种比较积极的状态，也更能融入到对课文的理解中。由此看来，学生的阅读兴趣完全是可以激发出来的，当长时间让他们感受到阅读的快乐时，相信他们也会逐渐养成阅读的习惯。当然，教师也要有更多的知识储备，才能在需要的时候给学生打开一扇通向广阔世界的门。……普罗米修斯教案4　　第4篇《普罗米修