大班教学中多向互动课程教学模式初探与实践

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1、大班教学中多向互动课程教学模式初探与实践　　摘要：针对传统师生双向互动教学模式在大班课程教学中的不足，探讨了一种多向互动教学模式，并将其应用于“水利水电专业英语”的大班课程教学中。教学实践表明：该教学模式通过分组将大班化整为零，利用教师与小组团体、教师与学生个体、学生个体间的多向互动，增加了学生相互学习、师生交流的机会，激活了学生的自主学习意识，提高了学生的学习能力，培养了学生的团队精神，促进了教学相长，取得了良好的教学效果。　　关键词：多向互动；教学模式；大班教学；化整为零　　作者简介：秦卫星（

2、1978-），男，湖北仙桃人，长沙理工大学水利工程学院，副教授；蓝茵茵（1983-），女，湖南常德人，长沙理工大学马克思主义学院，讲师。（湖南长沙410114）　　基金项目：本文系2009年长沙理工大学城南学院教改项目（项目编号：CN0904）的研究成果。　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）07-0229-02　　采用有效的教学模式培养适应社会需求的高素质人才一直是摆在高校教育工作者面前的重要课题。“一对多”的师生双向互动教学被证明是一种有效的课程教学模式

3、，尤其适用于小班课程教学。[1-3]然而，学生数超过80人的大班教学在现阶段高校课程教学中非常普遍，若沿用传统6“一对多”的师生双向互动教学模式，教师很难做到与每位同学都进行互动交流，教与学的效果均大受影响。因此有必要探索一种适于大班课程教学的互动教学模式。　　笔者基于化整为零的思想，在“水利水电专业英语”近五年的大班课程教学实践中，探讨了一种适用于大班教学的多向互动教学模式，重点分析了教师与学生角色、小组合作学习模式、驱动力量与考核机制等关键要素对该多向互动教学效果的影响。　　一、多向互动教学模

4、式简介　　大班多向互动教学模式就是化整为零将全班同学分为若干小组，每个小组既可视为传统意义上的一个沟通对象与教师交流，又可分散成组员个体与教师互动，同时小组之间及组员之间又是多向的互动竞合关系。多向互动教学模式充分利用了现代学生具有个性和激情的特点，引入竞争与合作机制，引导学生课余在课程学习上投入更多精力，培养他们对课程的兴趣，激发他们的学习热情，变个体学习为团队学习，将师生双向互动转变为组员之间、组际之间以及教师与小组之间的多向互动，把学生互教互学的同辈交流作为传统师生互动交流的有益补充。　　该

5、教学模式的实施过程如下：一是全班同学分组。二是课程内容分块。三是小组领受任务。四是小组合作学习，组长分解任务、组员自主学习、组内研讨、组际交流。五是小组或组员和教师互动交流。六是教师授课或者小组讲解。七是课堂学习小结。八是课程总结与考核。　　二、多向互动教学模式若干关键问题分析6　　尽管基于分组模式的多向互动课程教学模式在理论上增加了师生互动的机会，然而能否顺利推行，需处理好以下几个关键问题。　　1.教师与学生角色　　实施该教学模式，师生角色重新定位是关键。教师要积极转变教学观念，处理好课堂教学和

6、课余辅导关系，改“全程传授”为“组织引导”，突出教学重点，改善教学效果，由原来的传授者转变为学生主动学习的组织者、引导者。学生也要改变学习方式，在自主探索和互动交流的基础上发现问题、提出疑问，从知识的“被动接受”转变为主动学习，培养自主学习能力。　　2.小组合作学习模式　　合作学习模式包括个体自主学习、组内与组际交流，是学生熟悉课程内容、提出疑问、讨论问题、汇总问题的过程，是多向互动教学的重要环节。学生在自主学习过程中由于个体差异会产生不同疑问，但通过组内研讨与组际交流等群体互动，很多问题会得到答

7、案，剩余问题留待和教师探讨或课堂上解决。这可充分挖掘学生们的智力优势，发挥小组学习主体的互动、互补功能，使学生在共同探讨中相互借鉴、共同提高。　　3.驱动力量与考核机制　　在合作学习过程中，组员一方面是竞争关系，但涉及小组之间的竞争时，组员又成为合作伙伴。这种竞合关系是学生自主学习和合作学习的重要驱动力量。此外，合理的考核机制是学生自主探索，并积极与组员、教师互动交流的重要保障。综合成绩评定一般按照平时成绩占40%，期末考试成绩占60%来确定。平时成绩主要以学生的到课率和完成的课堂作业为6主，期末

8、考试以卷面分数为主。如何量化学生的平时成绩就非常重要，除考虑到课率和课堂作业完成情况外，对踊跃回答问题、积极参与小组讨论、代表小组登台讲解的学生也要予以加分，加分需组员代表、组长和教师联合确定，以提高大家参加的积极性并保证公平。同时，除常规期末试卷考试以外，为促使学生提高运用英语的能力，可采用英语演讲的方式考查学生的学习效果，并折算成一定比重计入期末成绩。　　此外，小组规模与结构也是该多向互动教学模式的一个关键问题。若人数太多，不利于充分发挥每个组员的积极性，而人数太少，又会使每个