九级第三单元教案表格式

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1、第三单元  融入社会 肩负使命本单元的内容结构课题  第三单元  融入社会 肩负使命      第六课  参与政治生活课时:3课时课程标准:知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。知道依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。理解有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的政治权利。教材分析:本课由三框构成。第一框“人民当

2、家作主的法治国家”，主要帮助学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度，人大与其他国家机关的关系，人大的职权；依法治国是我国的基本方略，依法治国的意义；第二框“宪法是国家的根本大法”主要让学生了解宪法的重要作用，宪法与其他法律的区别，树立宪法意识；宪法的法律地位和法律效力，宪法的制定和修改程序，宪法是国家的根本大法；第三框“依法参与政治生活”，主要让学生知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，依法行使政治权利；维护国家安全是我们的政治义务，保守国家秘密，树立国家安全意识。教学目标      知识与能

3、力目标:知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系；全国人民代表大会的职权；知道宪法的作用；了解宪法的内容；明确宪法的法律地位；知道公民享有政治权利的内容及其行使政治权利的渠道；知道维护国家安全是公民的政治义务。      态度与方法目标:认识人民代表大会制度是人民当家作主、行使国家权力的机关；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；了解法制国家的特点；树立法律意识；认识宪法的作用和地位；能说明宪法是国家的根本大法；能依法正确行使政治权利、积极参与政治生活；能针对国家大事

4、和社会事务行使建议、监督权；自觉维护国家安全。      情感与价值观目标:认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；树立宪法意识；自觉维护宪法的尊严；树立国家安全意识，认识到自觉维护维护国家安全是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。教学重点：人民行使国家权力的途径；宪法与其他法律的关系；正确行使政治权利。教学难点：依法治国的意义；宪法与我们生活的关系；行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系。教学手段：多媒体教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；问题教学法；情景活动教学法；讨论

5、法。教学设计       第一课时  人民当家作主的法治国家      授课时间：      年   月    日教学内容教师活动学生活动设计意图导入联系最近的人民代表选举交流我国人民行使国家权力的方式、途径          人民怎样当家作主说明：我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。说明：人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序。说明：①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关.②人民代表大会制度是我国根本的政治

6、制度。③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大。    说明：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。阅读教材P74第一段思考：人民是怎样行使当家作主的权利的？    阅读教材P74第二段及材料说说全国人大同其他中央国家机关的关系（全国人大地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对国务院及其各部门提出质询案）阅读教材P75第一段及材料说说全国人大有哪些职权（最高立法权、最高决定权、最高

7、监督权、最高任免权）并举例说明引导学生了解我国人民行使当家作主权力的方式    引导学生认识人民代表大会对“一府两院”的监督作用，加深对人代会职能的理解    引导学生了解全国人大的职权          生活在法治国家里说明：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。       说明：有法可依是依法治国的前提.说明：立法机关、行政机关、司法机关必须依法行使职权。国家机关能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟

8、目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。  阅读教材P76第一段思考：①依法治国的含义（依照宪法和法律的规定管理国家）；②依法治国的意义（是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求）；③依法治国的基本要求（有法可依，有法必依，执法必严，违法必究）阅读教材P76第二段，了解依法治国基本要求的含义阅读教材P76第二段及材料说说国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动     阅读教材P77材料 了解依法治国的重要性