小学科学六年科学《降落伞》教学设计

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1、青岛版六年级科学《降落伞》教学设计教材简析：《降落伞》是本单元的重点一课。使学生初步知道降落伞的结构，了解降落伞的作用、原理。使学生掌握降落伞的相关知识及与空气的关系。给学生提供一个自己动手，动脑的空间。教学目标：1.通过学生学习活动，指导学生能从“为什么会这样”等角度针对降落伞提出问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品——降落伞，并对自己和他人的作品进行比较和评价；2.通过学生小组合作学习，引导学生通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；3.在活动中培养学生愿意合作与交流，并意识到合作交流在科学探究中的重要性

2、，通过降落伞的制作与评价，体验制作降落伞的乐趣，并学会尊重他人的劳动成果。4.在学习活动中，使学生了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，进而了解降落伞的种类及用途，学会用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。教学重点：学生通过查阅书刊及其它信息源获取有关降落伞的信息，并对信息进行分析和整理；了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；在学习活动中了解降落伞的种类及用途，用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。教学难点：学生理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用，利用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。教学准备：学生：手绢、塑料薄膜、、线绳、重物、剪刀等制作材料和工具；搜集有关降落伞的资料。教师：相

3、关降落伞的制作材料与工具；信息技术应用的课件（包括音视频、图片、文字等资料）。教学过程一、激趣导入1、观看跳伞表演视频（教师播放一段精彩的跳伞表演，学生观看）降落是什么样子的？你见过什么样的降落伞？为什么人们利用降落伞从高空落下来会比较安全？（学生根据自己对降落伞的了解，进行回答。）1、教师总结，揭示课题。看来同学们对降落伞非常有兴趣，也有很多问题。这节课，我们就一起来揭开降落伞的秘密。（教师板书课题：降落伞）（由于学生课前预习过课本，也查找过相关的资料，因此能较准确地回答老师的问题。不仅如此，学生很可能会提出一些新的问题，这时老师对学生提出有价值的问题进行鼓励，最好进行板书，保护学生的可贵

4、的问题意识。）二、认识降落伞1、了解降落伞的结构。（1）小组交流，填写降落伞结构记录表。刚才我们已经看到过降落伞了，课前同学们又查阅了大量的资料，相信大家对降落伞一定有很多的了解了，下面就请同学们把你们对降落伞结构的了解在小组内交流一下，并填写在记录表中。降落伞结构记录表降落伞结构简图降落伞组成部分功能（2）小组交流汇报课前同学们都做了降落伞，你能说说你的降落伞是由哪几部分组成的吗？各部分的功能是什么？（小组通过展台展示记录表，结合降落伞结构简图，对降落伞的结构进行介绍。）（3）教师总结（课件播放）降落伞是一种利用空气阻力是线从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成为各种空气阻力伞。降落伞主要

5、由伞面、伞绳、重物三部分组成。（师板书：伞面、伞绳、重物。）看来集体的力量真是不小，刚才同学们的汇报都非常精彩，图文并茂，而且很多小组的降落伞简图都非常有新意。同学们，你们真是老师的骄傲。（集体鼓掌表示鼓励.）2、了解降落伞的作用。（1）教师提出问题，小组讨论。了解了降落伞的组成，你知道人们在什么情况下会使用降落伞吗？降落伞又有什么作用吗？让我们小组再次集中集体的智慧共同解决这两个问题，好吗？同学们，有信心吗？（学生给予肯定的回答：有。）过会儿我们一起评一评，看哪个小组最会讨论，集体的智慧发挥得最好，汇报最准确、最精彩。（学生小组交流，教师巡回观察，了解学生的交流情况，并给予必要的指导。）（

6、2）小组汇报看来同学们现在已经很会讨论问题了，迅速、准确。看，这是老师刚从看到一组同学对资料进行的标记，勾勾画画，但是非常清晰。其实很多小组也都做到了这一点。这就是我们整理资料的方法。大家的表现让老师对大家充满了信心，哪个小组想与大家分享一下你们的交流结果？（小组自由汇报，其他小组对汇报组的汇报情况进行评价。）同学们的汇报精彩，大家的点评也同样精彩。让我们再一次为你们的精彩表现鼓掌吧!(师生共同鼓掌。)（教师激励性的语言会让学生充满信心，因此老师一定不要吝惜自己的语言。用激励性的语言去激发学生无限的求知欲望，课堂上往往会出现意想不到的效果。）（1）教师总结（课件播放，师阅读）降落伞俗称“保险

7、伞”，广泛用于航天航空领域，主要用途有以下几方面：①应急救生：主要用于飞机失事时拯救飞行员的生命。②稳定作用：保持飞机弹射椅的姿态稳定和空中加油机的加油器稳定。③减速作用：飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800-900米。④回收作用：用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞机器的回收等。还有宇宙飞船和热