故事教案：小螃蟹找工作

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。故事教案：小螃蟹找工作大3班郁翠芳　　一、活动目标　　1、通过故事，理解“合适”的含义，大胆表达自己的不同见解和想法。　　2、了解动物的特殊本领与各类工作的关系，尝试和同伴合作为动物找工作。　　二、活动准备　　识字卡片若干、动物图片若干，每组记录纸和笔。　　三、活动过程　　、理解“合适”的含义　　1、出示“合适”字卡。提问：这两个是什么字，知道是什么意思吗？　　2、出示螃蟹图片：有一只小螃蟹

2、，想找一份合适的工作，你们知道它会找什么样的工作呢？你们说得都有道理，那我们接下去听个故事，到底什么工作最合适它。小螃蟹找工作。　　、听故事，理解故事内容　　1、听故事第一段，提问：小螃蟹到什么地方找工作，这份工作适合它吗，为什么？　　小结：原来理发店里的环境不适合小螃蟹在那里工作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小

3、活动。　　2、听故事第二段至中间，提问：这次小螃蟹找的工作合适吗？理由是什么？你们说得都很有道理，可是后来又发生什么事了呢？　　小结：因为小螃蟹的大螯和吐泡泡的特点不适合在图书馆工作。　　3、听故事第三段首句，提问：这次小螃蟹找的工作合适吗？说说理由。我们再来听听故事，这份工作是不是真的合适它？　　小结：小螃蟹吐泡泡的特点不符合饭店的卫生要求，所以它觉得也不适合在饭店工作。　　师：小螃蟹找了几份工作都不合适，你们知道它的心情会怎么样？你们用得词都很合适，但是小螃蟹一点也不灰心，它又继续去找工作了。@_@我是分割线@_@4、听故事第

4、四段，提问：最后小螃蟹找到一份什么工作，合适它吗？　　、开设动物职业介绍所，为动物们找工作　　1、出示大象、小鸟等动物图片，提问：小螃蟹找到了合适的工作，真开心，森林里的动物们听说了这件事，都想出来找工作，看看是谁？今天我们一起开个动物职业介绍所，帮助这些小动物也找几份合适的工作好吗？　　2、分组讨论统计为动物找工作　　提问：大家一起商量这些动物有什么特点和特殊的本领？最适合哪些工作？然后把你们找的工作记录在纸上。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我

5、们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、交流讨论结果，幼儿大胆表达自己的见解　　鼓励幼儿运用句式：我为XX找工作，我为它找了XX工作，因为……　　、延伸活动　　小结：每个动物都有自己的特殊本领，都有最适合自己的工作。等会我们吧这些动物放到区角活动中去，你们可以继续为它们找合适的工作，也可以象小螃蟹找工作那样编个好听的故事好吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，

6、从他们的兴趣入手