幼儿园大班故事优秀教案-小螃蟹找工作

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班故事优秀教案:小螃蟹找工作　　目标　　1.理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。　　2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。　　准备　　1.小螃蟹若干个。　　2.小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。　　3.故事磁带。　　过程：　　1.观察螃蟹。　　――出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。　　――有一只小螃蟹想找份合适的工

2、作，你会帮他找什么工作?为什么?　　――小螃蟹找到工作了吗?你们猜他找到了什么工作?　　2.听故事。　　――听故事录音，理解故事内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他?　　②最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他?　　③小螃蟹找到合适的工作后，心情

3、怎么样?他给妈妈写的信上是怎么说的?　　3.游戏：动物职业介绍所。　　――出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。　　――创设游戏情景：以小组为单位，自由选择场地。　　――让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。　　――交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。　　建议：在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。　　附：小螃蟹找工作　　爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。　　他来到理发馆，挥动

4、大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。　　小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳

5、。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。　　小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。　　医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。　　小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。　　小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我

6、干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”　　　　大班语言教案――小螃蟹找工作　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教