数学教案－万以内的退位减法（连续两次退位）

《数学教案－万以内的退位减法（连续两次退位）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－万以内的退位减法（连续两次退位）　　万以内的退位减法（连续两次退位）　　教学内容浙教版数学第五册第13页　　教学目标　　（1）通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。　　（2）使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。　　（3）通过活动的体验，体会学习的乐趣以及增强学生尊敬老师的情感。　　教具、学具准备多媒体课件　　教学设计　　一、创设情景，导入新知　　1、电脑演示情景：前年夏天，潘老师家花了3120元钱买回了

2、一只1、5匹的美的空调。今年夏天，潘老师家又买回了一只1、5匹美的空调，价格是1980元。根据这两条信息，你能提出哪些数学问题？　　2、学生提出数学问题，教师归纳整理。　　3、导入新知3120–1980　　二、探究新知领悟算法　　1、独立尝试计算3120–1980，遇到困难可以求助旁边的同学。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、把自

3、己的算法与同伴交流。　　3、投影展示成果　　（1）投影学生的算法，并指名说说算理。　　（2）达成共识后讨论连续退位减法的关键是什么。　　4、同学们通过合作，计算出潘老师今年买空调的钱比前年买的少了1140元。从这个信息中，你还想到了什么？　　三、独立计算　　1、课件演示：今年夏天，潘老师家买了一台空调花了1980元，还买了一只价值498元的　　微波炉，买空调比买微波炉多花多少元？　　2、独立做一做。　　3、投影反馈学生作业。　　4、比较两题，你发现了什么。(万以内的减法连续两次退位)　　四、活动体验寓练于乐　　1、数学门诊部　　9125216　　-643-3540　

4、　2791666　　　　2、选择礼物（每件礼物上都有一道数学题，做对了才可以取走礼物）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一张贺卡一束鲜花一封信一张画　　527-3484720-6518216-74936573-3890　　四、回顾全课揭示课题　　这节课就快结束了，接下去让我们一起来回忆一下，在这堂课内，我们主要学习了什么内容？你有什么

5、收获？你能为这节课的内容添上一个课题吗？生说后，师板书课题。　　五、联系实际拓展延伸　　回家调查一下，家里的冰箱和彩电的价格，算一算它们相差多少元？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。