游褒禅山记(人教版高一必修)

游褒禅山记(人教版高一必修)

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1、游褒禅山记(人教版高一必修)!教学目标:一、了解王安石的思想及写作背景。二、掌握“其”“舍”“名”“穷”“盖”“明”等文言词语的用法。三、初步领会本文以记游发表议论的方法。教学过程:一、导入新课。同学们!非常高兴与大家一起学习古代散文。在初中我们学过欧阳修的名篇——《醉翁亭记》。“记”是游记,代表了一种文体。一般借记游而进行议论,表达自己的观点。像《醉翁亭记》就是通过描写山水之景,来表现“醉能同其乐”和“太守之乐其乐”的与民同乐的观点。今天我们要学习的《游褒禅山记》同样也是借记游表达自己的观点。那么,游览了那些主要景点?其后又发

2、表了什么样的感慨呢?下面我们就随着王安石走进褒禅山。(板书课题)二、介绍及写作背景。王安石(1021——1086)字介甫,江西临川人北宋著名的政治家、文学家,唐宋八大家之一。本文是王安石34岁时的作品,四年后(1058年)他给宋仁宗上万言书,提出变法主张,要求改变国家积贫积弱的局面。十二年后(1070年)被宋神宗任命为宰相。他不顾保守派的反对,积极推行新法,提出“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的观点。他的变法虽然没有成功,但他那种力图变革的精神是进步意义的,因此被列宁誉为“中国11世纪的改革家”。后来退居江宁,封舒国公,又

3、改封荆,世称王荆公。其诗文多揭露时弊,风格上结构严谨,说理透辟,在唐宋八大家中独树一帜。从这里我们了解王安石是一个具有坚强毅力的改革家,虽然阻力重重,但仍以百折不挠的精神追求自己的伟大目标。人们都说王安石“文如其人”,“写文如从政”。下面我们进入课文印证一下他的光辉思想。三、听录音,整体感知课文,正音正句读。(学生听录音过程中,教师板书下列字音作以纠正)A褒禅(bāochán)山亦谓之华山。B今言“华”(huā)如“华实”(huá)之“华”(huá)者,盖音谬也。C今所谓慧空禅院者,褒之庐冢(zhǒng)也。D由山以上五六里,有

4、穴窈(yǎo)然。E既其出,则或咎(jiù)其欲出者。F至于幽暗昏惑而无物以相(xiàng)之。G何可胜(shēng)道也哉!H庐陵萧君圭(guī)君玉I余弟安国平父、安上纯父(fǔ)。四、讲读1——2段。在我们欣赏完多媒体的朗读之后,让我们体会到学习文言文的第一要务就是“读”,有一句话说,“书读百遍其义自现”。下面的时间我们就边朗读边疏通文意。根据阅读提示,我们知道,王安石先写记游后谈体会,因此,大家先来看看游览了那些主要景点?下面请一位同学朗读第一段,其他同学认真听讲,纠正其不正确的字音和停顿。指名朗读,口译。疑难之处可让其

5、他同学回答或由老师点拨。(一)补充

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