第一课 商品的交换与消费ppt

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1、经济政治与社会第一单元透视经济现象第一课商品的交换和消费中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过株洲炎陵2021/7/20第1课商品的交换与消费赚钱，一个乞丐就可以做到；用钱，十个哲学家都难以做好。———乔治·索罗斯一切商品都是暂时的货币；货币是永久的商品。——马克思2021/7/20一、商品和货币三四(一)多种多样的商品理发店理发购物刷卡消费农贸市场买菜网上购物2021/7/20想一想：同学们，你们在日常生活中有哪些物品是购买获得，采用的付款方式是什么，请举例说明。2021/7/20（一）多种多样的商品阅读课首四

2、幅图片，回答下列问题:你能找出图中有哪些商品吗？你能发现这些商品的买卖方式有什么不同吗？你还能举出其他商品的买卖方式吗？三四2021/7/20三四付款方式现金支付Text支付宝信用卡分期付款其他方式网上银行2021/7/20商品的含义：P2商品是用于交换的劳动产品。关键词：交换--劳动产品三四2021/7/20（二）商品的基本属性P3价值：凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价值使用价值商品2021/7/20课堂大讨论：讨论以下四个论题，将答案以作业形式做好。三四凡是商品都具有使用价值商品生产者或消费者可以同时

3、占有使用价值和价值。只要是劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值。有使用价值的物品都是商品2021/7/20提问1中的说法是正确的，凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西是没有人要的。问题2中有使用价值的物品未必都是商品，其中有两种情况，一种是自然物品，如处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品，它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们没有进行交换。问题3不是所有的劳动产品都有价值，只有用于交换的劳动产品，才能

4、表现凝聚在商品中的无差别的人类劳动，才具有价值，不用于交换的劳动产品不会有价值。问题4商品生产者或消费者不可以同时占有实用价值和价值。这是因为商品这是因为商品生产者或消费者要想获得商品的使用价值，就必须出让商品的价值。三四2021/7/20（三）货币的基本职能：P31、货币产生的过程原始社会末期，出现了最初的商品交换三四①偶然的物物交换②扩大的物物交换③一般等价物随着生产和分工的发展，商品越来越多，交换次数越来越密，交换难度也越来越大自己的商品一般等价物需要的商品历史上充当一般等价物的商品很多，如羊、贝壳、石头、布匹等2021/7/20三四第一阶段：偶然

5、的物物交换第二阶段：以一般等价物为媒介的交换2021/7/20研习新课（二）货币的基本职能1、货币的产生货币是商品交换长期发展的产物想一想交换物物交换2021/7/20=扩大的物物交换2021/7/20……一般等价物的出现2把斧子一丈布40千克大米2分黄金一只羊（一般等价物）一般等价物的出现使商品交换经过两步就可实现自己的商品→一般等价物→需要的商品2021/7/20货币的含义：货币：固定地充当一般等价物的商品关键词：一般等价物----商品三四2021/7/20货币的基本职能：P4~5流通手段储藏手段支付手段世界货币价值尺度货币的基本职能2021/7/2

6、0价值尺度价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用，就是货币价值尺度的职能。2、货币的基本职能2021/7/20流通手段商品——货币——商品以货币为媒介的商品交换2021/7/20货币的一般职能贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的货币应是足值的货币（如金银条块等）支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产生而出现的。世界货币：在世界市场上发挥作用的货币，如：美元、日元、欧元、英镑等。2021/7/20想一想：货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？什么是

7、价值尺度？价值尺度需要不需要真实的货币；超市中的价签是不是货币的价值尺度？流通手段是什么意思？三四2021/7/20（一）多变的商品价格P5三四二、价格和价值规律P5在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同，而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。2021/7/20三四（一）多变的商品价格P5◆调查你所在地区鸡蛋、蔬菜等农产品价格近期变动情况。◆请你说说商品的价格在不同地区、不同时间为什么会有不同？2021/7/20（二）影响价格的因素P6价值决定价格价格还受其他

8、因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。三四价值其他因素，如气候、时间、地域、文