一年级看图写话集锦

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1、看图写话一、看时间地点什么人干什么怎样做心情怎样二、想三、说四、写冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么小明读书。在教室里语文课上，时间谁什么地方干什么看图写话要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物、地点（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？他会做些什么？他会说些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？时间/地点+人/物+做什么。时间/地点+物/景+怎么样。1、多用形容词。如：美丽的、可爱的、高兴地、快乐地、悄悄地、绿油油的、

2、亮晶晶的、又大又红、很美很美……2、记住几个句式：……好像……，有的……有的……还有的……常见的句式练习1“三素句”——谁在哪儿干什么“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么“五素句”。——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）2练写10种句式即“……有……”“……在……”“……听……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……说……”例如：（1）山坡上有一片果树林。（2）同学们在操场上做游戏。（3）我听见了一阵敲门声。（4）我看见他把地上的纸捡了起来。（5）我是小学生。（6）老师把作业判完了。（7）艾乐乐没写完作

3、业被老师批评了。（8）今天听写我全对，我感到很高兴。（9）我心想：我们班一定要的第一呀！（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格学会正确运用标点符号顺口溜：1.一看环境和人物,二看动作和表情。2.一丝一毫看得准,融入生活来想象。3.原因经过加结果,事情过程才完成。4.口头说通莫忘记,时间地点要说清。5.心理想法和语言,二者一样不能丢。温馨提示：1、题目。有题目的，在正文上方要抄写题目。自拟题目的，题目要符合图意。2、格式。开头空两格。要求写一段话，最多两段。3、第一句。明确写清：时间、谁、在哪儿、干什么。

4、4、详细写。通过仔细观察，展开想象，能写出图中的人物具体是怎么做的，写出人物的表情，人物间的对话，并能够用上恰当的动词，形容词，能多使用四字成语就更棒了。5、标点。能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，写拼音要扣分，没有学过的字可以写拼音，会写的也可以写字，写错要扣分。6、字数。写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。但要写完整，字数应该至少达到一百字以上。空两格，。！？：“”1.注意格式2.标点的用法“，”停一停“。”说完啦“？”表示问问题“！”惊讶高兴呀今天，天气晴朗，小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼

5、儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的，花儿红艳艳的，垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，鱼上钩了！小明高兴得咧开嘴笑啦！今天，天气晴朗，小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的，花儿红艳艳的，垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，鱼上钩了！小明高兴得咧开嘴笑啦！问题一：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（），有的（），还有的（）。问题二：只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（）。问题三：你看，场面多么激烈

6、啊！运动员们有的（），有的（），还有的（）。问题四：围观的我们（）。问题五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（）。天空中飞翔的小鸟仿佛在说（）。拔河比赛拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力地拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们有的把小脸憋得通红，有的咬紧牙关，还有的死死地拽住绳子。围观的我们不停地喊着：“加油！加油！”看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天

7、空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”问题一：下课了，小朋友(          )跑出教室。问题二：操场上，顿时（）。问题三：有的小朋友（），有的小朋友（），还有的小朋友（）。问题四：你看，花花（）。想象一下，老师和花花之间在交流些什么？问题五：课间活动真是（）！下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！问题一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（）。问题二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）。问题三：

8、想到妈妈一