六年级毛笔字备课教案

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1、六年级写字教学计划一、六年级写字课的教学目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。六年级写字的教学目标是：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。6、初步掌握在横格中写字的方法。7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。二、教学重点，难

2、点：重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。三、教学措施：      221、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。       2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。      3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。   4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。       5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要

3、给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8、 班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。22四、写字进度安排表：周次教学内容课时1开学准备2独体字（一）13独体字（二）14独体字（三）15上下结构（一）16上下结构（二）17综合练习（一）18期中自我评价19上下结构（三）110上下结构（四）111结构特点（一）112结构特点（二）113结构特点（三）114综合练习（二）115综合练习（三）116学生

4、习作117期末考查122集体备课分配表学科：书法年级：六年级课题主备人姓名第一课时：形、剧的教学刘学强第二课时：横和竖的写法周承君第三课时：单人旁的写法指导杜能余第四课时：人字头王生卓第五课时：贝字旁写法写字教案于萍第六课时：贝字旁写法写字教案齐成龙赵双存　　　　　　　　　　　　　　22集体备课记录科目书法年级六年级备课组长刘学强主备课题第一课时：形、剧的教学教学目标1.继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。2.练写左右结构、左宽右窄的字：形、剧。3.书写规范、整洁、美观。教学重点：正确、规范、整洁、美观的书写：形、剧。课程资源的开发与利用教学重难点正确、规范、整洁

5、、美观的书写：形、剧。课程资源的开发与利用：笔、墨、纸、砚教法和学法交流、讨论、探究、合作、练习情感态度左边的“开”字与独体字开相比要略窄一点，两横在笔画的长短、起笔收笔处等方面有一点变化，左低右高的倾斜度相对大一些，重心偏右，与右边呼应。设计　左右结构、左宽右窄字的书写要点讨论意见意见一致，可以按照这个设计并结合本班学生的实际进行教学。成员周承君于萍杜能余王生卓齐成龙赵双存22第一课时教学目标：1.继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。2.练写左右结构、左宽右窄的字：形、剧。3.书写规范、整洁、美观。教学重点：正确、规范、整洁、美观的书写：形、剧。课程资源的开发与

6、利用：笔、墨、纸、砚课时安排：1课时教学过程：一、谈话激发兴趣，检查工具准备情况1.书写的注意事项2.你准备好了吗？二、学习书写1.出示例字：刑引导学生观察这个字的特点：左宽右窄，左半部分为主要部分，所占空间应该为整个字的三分之二。2.学生讨论书写的注意事项全班交流：你想提醒大家什么地方？3.师总结学生的意见，给予指导：左边的“开”22字与独体字开相比要略窄一点，两横在笔画的长短、起笔收笔处等方面有一点变化，左低右高的倾斜度相对大一些，重心偏右，与右边呼应。其中一撇为竖撇，最后一竖是垂露竖，竖画写得挺直，这个字才能写得端正。右面利刀旁的左竖位置是中间偏上一点，与左面的“开”

7、子距离不要离得太近，竖勾左面直右面弯。4.教师示范书写，强调重点笔画的书写。5.学生练写两个。师巡视指导，发现问题及时解决。三、自学“剧”的书写1.学生小组讨论“剧”的书写2.尝试书写教师巡视指导，发现问题集体解决。四、总结左右结构、左宽右窄字的书写要点。五、学生写字师巡视指导，提醒执笔姿势和运笔方法。六、作业展评1.表扬书写工整认真的同学2.表扬书写整洁美观的同学3.表扬书写姿势正确的同学22集体备课记录科目书法年级六年级备课组长周承君主备课题第一课时：形、剧的教学教学目标1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意