毛笔字备课教案

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1、毛笔字备课教案第一课时教学目标：1.继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。2.练写左右结构、左宽右窄的字：形、剧。3.书写规范、整洁、美观。教学重点：正确、规范、整洁、美观的书写：形、剧。课程资源的开发与利用：笔、墨、纸、砚教学过程：一、谈话激发兴趣，检查工具准备情况1.书写的注意事项2.你准备好了吗？二、学习书写：形1.出示例字：形引导学生观察这个字的特点：左宽右窄，左半部分为主要部分，所占空间应该为整个字的三分之二。2.学生讨论书写的注意事项全班交流：你想提醒大家什么地方？3.师总结学生的意见，给予指导：左边的“开”字与独体字开相比要略窄一点，两横在笔画的长短

2、、起笔收笔处等方面有一点变化，左低右高的倾斜度相对大一些，重心偏右，与右边呼应。其中一撇为竖撇，最后一竖是垂露竖，竖画写得挺直，这个字才能写得端正。右边三撇同为斜撇，第一、第二撇区别不大，第三撇略长一些，这样显得上紧下松，与右边的重心吻合。同时注意这三撇与左边的穿插、避让，第一撇避开左边的第二横，第二、三撇插入“开”下边的空档位置，这样整个字结构显得更加紧凑一些。4.教师示范书写，强调重点笔画的书写。5.学生练写两个。师巡视指导，发现问题及时解决。三、自学“剧”的书写1.学生小组讨论“剧”的书写2.尝试书写教师巡视指导，发现问题集体解决。四、总结左右结构、左宽右窄字的书写

3、要点。五、学生写字师巡视指导，提醒执笔姿势和运笔方法。六、作业展评1.表扬书写工整认真的同学2.表扬书写整洁美观的同学3.表扬书写姿势正确的同学17第二课时（一） 教学目标：1通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。2认识“永”的特点和书写方法3通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。（二）教学时间：一课时（三）教学媒体：书法作品挂图，实物投影（四）教学过程：一、导入新课 永字八法其实就是「永」这个字的八个笔画，代表中国书法中笔画的大体，分别是「侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔」八划，（点、横、竖、钩、提

4、、长撇、短撇、捺）    二、学习笔画的写法  （1）讲解：笔画一　侧笔锋着纸后向右，慢慢加重力道下压再慢慢上收转向，回笔藏锋视情形改变其角度。　　笔画二　勒笔锋触纸向右下压再横画而慢慢收起，作一横向笔画。　　笔画三　努为一直向笔画，以直笔之法作开头，竖笔慢慢向下写，向左微偏作一曲度后返回，其笔画不宜直，否则无力。　　笔画四　趯当竖直笔画完后，趁其势顿笔再向左上偏，一出即收笔向上。　　笔画五　策笔锋触纸向右压再转右上斜画而慢慢收起，要点是需轻抬而进。　　笔画六　掠向左下的笔画，必须快而准，取之中的险劲为要节，出锋需乾净俐落，利而不墬．　　笔画七　啄又称短撇，为一向左下之笔

5、画，如同鸟啄树般的力道和气势。　　笔画八　磔向左下之笔画，徐徐而有劲，收尾时下压再向右横画而慢慢收起。   （2）生再随师一起练写，小组评议  （3）师评  （4）生再练写，小组内交流，集体交流、评议    三、毛笔字书写指导以上为永字八法，中国书法笔画的根基，由练熟此八划后，即可延伸多样笔画，并各得其精神气度。仔细观察，看谁的眼睛亮！17（1出示范字  （2）请生回答，生练写，（3）评议    四、优秀作品展评第三课时教学目标：171、指导学生写好捺画，指导学生练习书写含捺画的字－－文、之，要求写得正确、美观、大方。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿

6、势。教学准备：实物投影米字格小黑板大字本习字册教学过程：一、激发兴趣导入1.名家书法欣赏、展示身边“小书法家”的作业。2.过渡：大家知道为什么她的字能写得这么好吗？让我们来听一听她的秘诀是什么。（勤学苦练）3.加强练习就是秘诀，这个秘诀我们每一个人都能够掌握，是吗？二、检查课前准备情况1.互相检查笔、墨、本、册准备情况2.只要是写字，我们就讲究姿势的正确，指名背坐姿儿歌三、指导学生写好捺画1.出示文、之两个字，说说怎么样才能写好这两个字？2.引导：通常我们写字要注意把字的笔画写好写美，同时注意笔画在米字格中的位置，我们还要把一个字的难写的笔画写好！那么这两个字的难写的笔画

7、是哪个呢？－－捺画3.指导学生写好捺画（1）说说捺画该怎么写呢？学生自由说（2）在学生发言的基础上，教师指导：逆锋起笔，不能顿；行笔时，笔锋要改变方向，渐按，使笔画粗壮。（3）老师范写，口念运笔路线，学生书空（4）学生书空，并且口念运笔路线：逆锋起笔，不能顿，笔画渐粗，到了下边，笔尖改变方向，渐渐地抬起来。（5）学生练写，教师巡视，提示坐姿姿势，相机指导（6）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，对好的夸一夸，对于有毛病的字进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。（7）生再次临写。互查，有进步吗？四、指导写好“文、之”1.