华东师大九年级上数学半期测试题

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1、学校：班级姓名考号学号大英县2011年下期2012级期中（联考）考试卷数学一、选择题：请将唯一正确答案的编号填入答卷中，本题共15个小题，每小题3分，共45分。评分人复评人考生注意：本试卷共七个大题，总分150分，120分钟完卷。1.的值是(    ).(A)±4(B)4 (C)－4(D)以上答案都不对2.下列二次根式中，属于最简二次根式的是().(A)(B)(C)(D)3.下列各组二次根式中，属于同类二次根式的是(    ).(A)，(B)，(C)，(D)，4.化简

2、

3、的值是(    )(A)0(B)-4(C)4(D)25.下列式子中是一元二次

4、方程的是(    )。(A)xy＋2＝1(B)(x2＋5)x＝0(C)x2－4x－5(D)x2＝06.若的值等于零，则x的值是(       ).(A)－3(B)3或－2(C)2或3(D)27.若x2－2的值与x的值相等，则x为(    ).(A)1(B)2(C)1或2 (D)2或－18.已知方程x2＋5x＋2m＝0的一个根是－1，则m等于(    ).(A)(B)(C)2(D)-29.若a、b、c分别表示关于x的方程m(x2＋1)－2＝x(x－2m)中的二次项系数、一次项系数和常数项，则a、b、c的值为(    ).(A)a＝1－m，b＝－2m

5、，c＝m－2(B)a＝m－1，b＝2m，c＝m－2(C)a＝m－1，b＝2m，c＝2－m(D)a＝m－1，b＝－2m，c＝m－210.将方程x2－6x＝-7的左边配成完全平方式，应变形为(    ).(A)x2－6x＋32＝－7(B)x2－6x＋32＝2(C)x2－6x＋9＝13 (D)x2－6x＋6＝－19全卷共6页第页11.在下列四个图形中，与图形相似的是(    ).(A)(B)(C)(D)12.若ab＝mn，则可得的比例式是(       ).(A)a:b＝m:n(B)a:m＝n:b(C)a:m＝b:n(D)a:n＝b:m13.下列判断中

6、，正确的是(    ).(A)两个平行四边形一定相似(B)两个矩形一定相似(C)两个正方形一定相似 (D)两个菱形一定相似14.如图，△ABC中，∠ABC＝90°，BD⊥AC，DE⊥BC，垂足分别为D、E，则图中与△ABC相似的三角形有(    ).(A)4个(B)3个(C)2个(D)1个15.如图，△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD平分∠ABC，则下列结论：①△ABC∽BCD②AB:BC＝BC:CD③BC2＝AC×CD④AD:DC＝AB:BC其中成立的有(    )个.(A)1(B)2(C)3(D)4二、填空题：每小题3分，共15分评分

7、人复评人16.要使有意义，则字母x应满足的条件是。17.直角三角形两直角边分别为（）cm（）cm，则它的周长为，面积为。18.已知且。19.已知m是方程的一个根，则代数式m2-m+1的值为。20.如图，在平行四边形ABCD中，AE:EB=1:2,S∆AEF=6,则S∆ACD=。9全卷共6页第页三、计算：每小题5分，共15分评分人复评人（1）（2）（3）四、解方程：每小题6分，共24分评分人复评人（1）（2）9全卷共6页第页（3）（4）五、解答题：51分评分人复评人1.已知代数式（7分）（1）用配方法说明不论为何值，代数式的值总为正数。（2）当为何

8、值时，代数式的值最小，最小值是多少？2.已知是关于的一元二次方程的一个根，求的值。（7分）3.如图，AB⊥BD，CD⊥BD，∠A=∠CED，AB=6，BE=4，BD=12。求CD的长。（7分）9全卷共6页第页4.如图，在长为32米，宽为20米的矩形耕地上，修筑同样宽度的三条道路（两条与矩形的宽边平行，一条与长边平行），把耕地分成大小不等的六块作实验田，要使实验田的面积为570米2。求道路的宽。（7分）5.如图，在平行四边形ABCD中，E是BD上一点，AE的延长线交DC于点F，交BC的延长线于点G。求证：(1)∆ABE∽∆FDE(2)(7分)9全卷

9、共6页第页6.2009年4月7日，国务院公布了《医药卫后体制改革近期重点实施方案（2009—2011）年》。某政府决定2009年投入6000万元用于改善医疗卫生服务，比2008年增加了1250万元。投入资金的服务对象包括“需方（患者等）”和“供方”（医疗卫生机构等）。预计2009年投入“需方”的资金比2008年提高30%，投入“供方”的资金比2008年20%。（8分）（1）该市政府2008年投入医疗卫生服务的资金是多少万元？（2）该市政府2009年投入“需方”和“供方”的资金各多少万元？（3）该市政府预计2011年将有7260万元投入改善医疗卫生

10、服务，若从2009—2011年每年的资金投入按相同的增长率递增，求2009—2011年的年增长率。7.如图在梯形ABCD中，AD//BC