农村家庭教育的现状的思考

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1、农村家庭教育的现状的思考农村家庭教育的现状的思考开学伊始，教师又一次与各家长零距离的接触。我观察了一下陪同学生一道报名的家长人员的结构与各教师之间的交流话语，从中感觉到农村家庭教育的现状应引起教师、家长关注，走出教育的误区，让学生能健康的成长，新型的社会有用的人才。我汇集一下家长的谈话与自我调查和，一下我对农村家庭教育的现状的认识和肤浅的家庭教育的策略。一、现实中农村学生不良的1、崇拜金钱。据，家庭条件好的学生拥有个人存款，少则几十，多则上百。学生手中钱，吃零食、赠送礼物、玩游戏机、请人做作业、打扫卫生等应运而生；2、贪图享受。学生吃要吃得好；男生要穿

2、名牌，女生戴的精致的发卡；在家里过的是“饭来张口，衣来伸手”的生活。3、缺少爱心。学生在家里要父母或长辈的、照顾，只知道受人爱，不知道爱别人，互爱精神，对别人的事漠不，平等、公正的意识，对损害别人利益的事无动于衷，心目中“我”的利益，事事以我为中心。二、家庭教育的现状1、望子成龙，望女成风。这是当今最典型、最、最具的家庭教育。家长们历史的原因或因素，常常把自身成长过程中种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在孩子身上，对子女的成长过高的期望。在：⑴分数。⑵经济投入大。2、顺其自然地发展。自从计生政策在农村，有头脑的家长懂得遵循教育规律而理智地顺其自然地发

3、展的教育。但更多则是外出打工或忙碌农活而无暇顾及，或因自身的局限而无奈放弃。为：⑴“代理家长”的较为。许多家长外出打工，把教育子女的事情交给外公、外婆或爷爷、奶奶。于是长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”，“吃”、“穿”、“用”时时刻刻牵动着长辈们的心，长辈们“特殊的关爱”，使得许多孩子自立能力。服务意识较差，责任感。许多不良和习惯，就的生活中潜滋暗长了。⑵心有余而力。许多家长希望子女成才，然而对现代的教育理念和教育不懂，只要孩子天天上学了就万事大吉了，却了孩子品行的教育，多与孩子之间的交流，不懂得孩子的内心世界。能管理好的，未必管理好子女。徐多家长常常

4、感叹对教育子女束手无策。三、家庭教育的误区。因家长、客观地看待和教育子女。对的子女都有过高的希望和要求，常常用邻居、同事的孩子的优“农村家庭教育的现状的思考”点来要求的子女，严重地违背了教育孩子的规律，从而了孩子心理上的不平衡，家长孩子的教育，然而在现实生活中却往往道德教育，如和人“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等，放松对子女的要求。长此以往，孩子养成了不良，家长一旦醒悟，却为时已晚。四、家庭教育的策略1、教育合力的全社会行动起来，让每人都来孩子的成长。当学校教育、家庭教育和社会教育合力，教育事业才会收到事半功倍的。，学校要家长、学校

5、和家长会，现代教育和素质教育的观点，家庭教育。⑴家长“信任孩子”。孩子的成长需要慢长的过程，相信孩子，相信。每家长，都应该对孩子有的信心，相信能行。⑵家长“鼓励孩子”。孩子的兴趣世界，越是不会做，他就越想做。孩子是培养的，把他当做宠物，也放任他，不要剥夺孩子的权利，要赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是的后盾。学校重“如何做”，家庭重在“怎样做”。学校和家庭密切，以实践为，反馈，榜样，找出差距。再教育，再实践。从上克服“教育孩子是学事”的错误想法。2、家庭活动的生动、活泼的活动孩子们感兴趣。家长可

6、以以传统节日为契机，多彩的家庭活动。如春节期间“孝敬长辈”、“欢迎客人来家做客”等事件活动；在妇女节、重阳节期间“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动。也可以外出旅游参观爱国主义教育基地，对孩子“热爱祖国”的教育。活动的，家长以“情感”为桥梁，以“亲情”为纽带，适时对孩子全方位的教育，会收到满意的。五、和睦家庭的父母应该精心地应该营造令孩子身心健康成长的家庭人文环境。父母应该以的言传身教生活中的每生活细节，让孩子沐浴在、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、勇敢、进取的性格，培养出的公民意识和社会责任感，培养孩子从小平等、宽容、创新的现代意识，让孩子

7、懂得要想成才，先要成人。“农村家庭教育的现状的思考”