新课标下优质外语课的教法研究论文

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时间:2018-11-22

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1、新课标下优质外语课的教法研究论文我在课余时间认真研读新课标内容及相关材料,并结合日常教学,不断地探索如何把新课标的“新”融入到教学过程中去,如何贯彻课程标准上好英语课,使学生得到知识的滋养、情操的陶冶、能力的培养,真我在课余时间认真研读新课标内容及相关材料,并结合日常教学,不断地探索如何把新课标的“新”融入到教学过程中去,如何贯彻课程标准上好英语课,使学生得到知识的滋养、情操的陶冶、能力的培养,真正实现学生素质的提高。现结合教学中的经历,浅谈一些教学体会。一、新课标下,外语课堂教学要做到“以人为本”课堂的主体是学生,因此,一堂优质课就应该能充分激发学生的学习兴趣

2、,最大程度地调动学生的积极性、主动性,使学生的思维时刻紧跟老师走,让他们真正参与到课堂活动中来。著名心理学家布鲁纳曾说过,“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”。对学习来说,“兴趣”将直接影响学习效果。因此,在备课时,教师不只要备教材,还要备学生,要用心设计每一节课。我们现用的教材为SeniorEnglishforChinaBookIII,以Unit11的词汇新授课上运用的方法为例:本堂课要讲解部分语言点及基本句型,如果准备不充分的话,这堂课将非常沉闷。为了避免此类情况的出现,我在课下先整合了将要讲解的新词组及句型,并编了一小段非常贴近学校生活的小文章:为了学校更

3、好的发展,我们搬到了美丽的新校区。初来时,大家都既兴奋又担心。老师用心留意我们遇到的所有问题,并对我们体贴照顾。目前,我们已很好地适应了新校区,并且正取得大的进步。课前我把这段话抄到黑板上,告诉学生这里面包含了这节课要讲的语言点,先吊起他们的胃口。然后,把要学的词组在课文中勾出来,告诉其汉语意思。接着,给他们留出时间,让其运用所学知识翻译黑板上的那段话。最后,我让几名同学在全班读了他们的译文,并适时地对这些同学进行了表扬。最后,我把我的译文写出来,并对其中的语言点进行了详细解释。全班同学都集中精力认真听讲。这节课取得了较好的课堂效果。当然,学习兴趣的培养需要老师

4、别出心裁,用心设计好每一节课,使其具有趣味性、创新性。孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”我们应运用各种方法激发学生的学习动机,增强他们参与课堂的积极性,变被动学习为主动探求知识,使之成为“乐知者”。二、新课标下,要不断地探究、整合课堂结构主次分明、优化合理的课堂结构应包括以下几方面的关系:①灵活运用“五步教学法”,即复习→介绍→操练→练习→巩固,使一节课的内容环环相扣。一位成功的教师一定是一位“多面手”,不但会讲解,还要会导演、会组织、会表演、会评判、会帮忙、会引导,而且还是一位很好的能帮助学生强化记忆的人。教师不能机械地采用五步教学法,还要注意要

5、与教学对象——学生进行思想和情感的交流,这样才能取得最佳的课堂效果。②提倡探究性学习,攻克单词难关。具体方法是:先培养学生兴趣,激发其求知欲;再进行直观教学,增强其感官印象;最后总结规律,利用规律记忆单词。鉴于这两年全国高考加入了单词拼写一题,为了加强学生的单词识记能力,可把每个单元的单词及词组在课前进行简单整合,用新词编成一篇篇的小故事,让学生在背故事的过程中,既记住了单词又了解了其用法;还可鼓励学生用所学单词造句,进行“新词故事接龙”游戏,寓教于乐。③过好导引关,“一导一引”牵动了整堂课的主动脉。在复习基础上,巧设情景,引出新语法项目,再启发学生观察、分析、

6、归纳,由学生尝试悟出新语法的规律,并在练中学,学中练。三、新课标下,要寓素质教育、德育教育于教学“学会做人,学会学习”是取得外语学习成功的重要因素。新课标主张要寓素质教育、德育教育于教学中。首先从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。我采取了让学生写周记的形式,在纸上与学生进行情感交流,不仅可以拉近师生关系,还可以帮助学生解决生活、学习、情感等方面遇到的问题。我适时地指出学生目前存在的问题,并提出建设性的意见,使学生的性格、兴趣、情绪等朝好的方向发展,给学生以信任感。其次,教学例句是英语教学中渗透德育的有效途径之一,若教师多

7、举些思想深刻、激励性强的例子,寓德育教育于教学,让学生懂得且记住例句,那么,他们自然就会受到例句所蕴含的思想的熏陶。此类例句可结合社会公德、法律法规、校纪校规等举出。例如,讲解句型“It+be+adj.+for/ofsb.todosth.”时,可举以下例句:①It’snecessaryforeveryonetoobeytheschoolregulations.(每个人都必须遵守校规校纪。)②Itisveryimportantforustoadapttothenepusassoonaspossible.(我们尽快适应新校区是很重要的。)英语课程标准体现了全新的教育

8、教学理念,全新的体系和结

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