“毛邓三”实践大纲

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1、“毛邓三”实践大纲.txt永远像孩子一样好奇，像年轻人一样改变，像中年人一样耐心，像老年人一样睿智。我的腰闪了，惹祸的不是青春，而是压力。。。。。。当女人不再痴缠，不再耍赖，不再喜怒无常，也就不再爱了。“毛邓三”实践大纲一、大专学生用大纲　（一）实践教学内容目的为了使当代大学生深刻领会“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的精神实质，全面理解我国改革开放和社会主义现代化建设中的新思想、新观点、新理论，把理论和实际联系起来，把课堂和课外融为一体。通过参观新民主主义革命时期历史]旧址，了解党的的工作情况，学习先烈们在当时极端困难的环境下贯彻党中央方针政策的创造性工

2、作方法，使学生对毛泽东同志关于中国革命和建设的理论有更深切、真实的理解和认识，要求学生在缅怀革命先烈的同时，更要学习先烈们艰苦奋斗、无私无畏的革命精神。通过组织学生参观调查社会主义文明新村的农业产业化、农村城镇化、农民家庭现代化的巨大变化，及实践“三个代表”重要思想在“三大文明”建设中的新变化，不断增强学生的共产主义信念，坚定学生的社会主义信心，忠实实践“三个代表”。通过参观企业的生产、经营和管理，理解和把握在我国社会主义初级阶段的基本经济制度条件下，不同所有制经济的重要地位和作用。从理论上把握邓小平理论是我国社会主义初级阶段和社会主义市场经济发展的科学理论的重

3、要意义的同时，通过实践理解它的现实意义。（二）课程基本信息1、课程名称:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论2、实践教学课时:363、课程代码:4、课程性质:公共必修课（考试课）5、教学方式：课外实训（三）实践教学目标通过实践教学环节，使学生更加深入地掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系及精神实质，增强建设有中国特色社会主义的信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。（四）实践教学环节1、大

4、学生影片观摩建议课时：5学时调查问卷设计建议课时：5学时2、社会调查建议课时：10学时教学要求：通过本课的实践教学，学生应当能够：对所学理论能够“入耳、入脑、入心”。激发起学习兴趣，提高学习效率。进一步加深对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解。3、大学生研讨会（座谈会）课时建议5学时要求（1）把理论教学与关注、参与党和国家的重大政治活动、理论活动和实践活动结合起来。（2）把掌握教材内容与学习原著结合起来。（3）把理论学习与对国内外重大现实问题、热点问题的分析研究结合起来。（4）把对基本理论问题的讲解与对中国革命和建设、改革中的重大问题的分析结合起

5、来。3、志愿者服务课时建议3学时主题：觉悟人生奉献社会要求：活动内容社会服务、助学（1）宿舍文明（2）餐厅整洁（3）校园卫生4、课题论文建议课时8学时要求：（1）参照论文格式书写规范（2）可到图书馆、社会和网络查阅相关资料（3）字数不低于3000字（4）禁止抄袭（五）考核方式成绩分优、良、中、及格、不及格5个档次，分别折合成90-100，80-90，70-80，60-70，60以下。如不参加实践，实践部分以零分计。实践成绩以30%的比例计入期末成绩。附件：一、上海商学院社会实践调研证明书二、上海商学院“思想政治理论课”实践调研论文清单三、上海商学院实践论文样表四

6、、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程论文参考选题39例二、本科用大纲实践授课计划（本科）1、课程基本信息1.1课程名称:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论1.2实践教学课时:361.3课程代码:1.4课程性质:公共必修课（考试课）1.5教学方式：课外实训1.6授课对象：06秋入学开设此课程的各专业本科学生2．实施步骤实践一观摩教育影片5学时时间：第8周，4月15－21地点：网络视频主题：毛泽东、邓小平和现代化等不同时期党的革命、斗争和建设史。要求：打开法律行政系网站主页，下面有50部爱国主义教育影片，下载观看。实施要点：上课时

7、轮流实施，教师进行指导与辅导。考核：每个学生写观后感。作业上交并评分。考核：以小组为单位用幻灯片形式汇报，老师以小组分计入每位学生分数。实践二调查问卷设计5学时地点：自选时间：第9周，4月22日――4月28日内容：1大学生价值观调查问卷2大学生择业态度调查问卷3大学生课外活动状况调查问卷4大学生宿舍文明调查问卷5大学生消费行为调查问卷实施要点：以小组为单位开展。实践三社会调查10学时地点：居委会、街道、校园和其他公共场所等时间：第10周，4月29－5月5日内容：1大学生宿舍文明情况调查2市民消费行为变化情况3大学生择业观4社区养老模式的变化5海湾旅游观光农业状况

8、要求：要有社会实践过程记