毛邓三学习大纲

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1、（写在前面：特别重点：已经在文中用绿色标出！~）导论：马克思主义中国化和中国化的马克思主义（导论比较简单，内容集中，作简单了解就行了；应该不会在这里难为大家的，也难为不了，但是大家还是要看一下，选择题的时候中的可能性也大些） 第二章          新民主主义革命理论    教学目的要求：本章主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要理论成果。   教学重点、难点：新民主主义革命理论是怎样形成的，经过了一个怎样的发展过程；新民主主义革命理论形成的时代背

2、景和实践基础是什么；在新民主主义革命理论的形成过程中，存在着哪些矛盾和斗争，如何纠正来自“左”的和右的错误倾向，并且一步步走向成熟；理解和掌握新民主主义革命的总路线、道路、经验和新民主主义的基本纲领；深入分析和认识新民主主义革命理论的创新和指导意义。  教学内容：        第一节  新民主主义革命理论的形成   一、近代中国国情和中国革命的时代特征（重点）二、中国革命经验的概括和总结（重点）      第二节  新民主主义革命的总路线和基本纲领   一、新民主主义革命的总路线（无产阶级领导权和革命的性质、前途是重点）二、新民主主义的基本纲领       第三节  新民主主义革命的道路和基

3、本经验   一、新民主主义革命的道路（道路形成的原因、条件是重点）   二、新民主主义革命的基本经验（重点）   三、新民主主义革命理论的意义（重点）             第三章      社会主义改造理论   教学目的要求：本章主要阐述社会主义改造的理论。通过阐述从新民主主义向社会主义转变的思想，社会主义改造的道路及其历史经验，社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针，从低级向高级发展的形式及历史经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国；社会主义改造的理

4、论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。   教学重点、难点：新民主主义社会的性质；怎样科学评价党在过渡时期的总路线；怎样认识社会主义改造的意义、怎样看待其失误；社会主义制度确立的重大意义。  教学内容：        第一节          从新民主主义到社会主义的转变   一、新民主主义社会是一个过渡性的社会（必须转变、改造的必然性是重点）   二、党在过渡时期的总路线（重点）        第二节          社会主义改造道路和历史经验   一、适合中国特点的社会主义改造道路（重点）   二、社会主义改造的历史经验（评价是难点）       第三节          社

5、会主义制度在中国的确立    一、社会主义基本制度的初步确立（次重点）    二、确立社会主义基本制度的重大意义（重点）                 第四章          社会主义的本质和根本任务   教学目的要求：通过本章的教学，帮助学生理解什么是社会主义的本质？它同通常说的社会主义基本特征或本质特征有什么区别？什么样的理论和实践背景要求提出社会主义本质的理论？这个理论怎样使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平？准确地理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。掌握社会主义的根本任务及有关理论，有助于明确当前及今后学习

6、和工作的方向，坚定信念，增强奋斗力量。    教学重点、难点：中国特色社会主义道路的初步探索成果和对社会主义认识的曲折发展；邓小平社会主义本质理论提出的理论和实践背景，“本质”理论的内涵，“本质”理论的重大意义；对社会主义根本任务的理解。   教学内容：         第一节         中国特色社会主义建设道路的初步探索   一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果（重点、难点）   二、党对社会主义认识的曲折发展（难点，原因的认识是重点）             第二节         对社会主义本质的新认识   一、社会主义本质理论的提出（提出的理论和实践背景，“本质”内涵的

7、理解是重点）  二、社会主义本质理论的重要意义（次重点）       第三节         社会主义的根本任务   一、发展才是硬道理（重点）   二、发展是党执政兴国的第一要务（重点）   三、代表中国先进生产力的发展要求（次重点）   四、科学技术是第一生产力        第五章          社会主义初级阶段理论   教学目的要求：本章主要分析中国社会主义初级阶段理论的形成，社会主义