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1、高考专题辅导古代诗歌鉴赏一扶风县职教中心高三语文备课组7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第一课时教学目标:鉴赏诗歌之人物形象7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供什么是诗歌的形象?人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)景(写景诗或杂诗中的景色)物(咏物诗或杂诗中的物象)要求:把握形象的特点,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供人物形象:包括作品刻画的客观人物形象,作品抒情主人公的自我形象。(1)鉴赏依据——人物
2、(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。(2)鉴赏角度——所写人物的身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供例1.苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客观人物形象):雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。“我”(抒情主人公):多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。课本回顾7/3/20
3、21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供例2.白居易《琵琶行》中“低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺”。中一糸列动作的刻画,既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺,也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受,一个天涯歌女的形象跃然纸上。例3.赵师秀《约客》“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”中的“闲敲棋子”的动作。恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不堪,百无聊赖的抒情主人公形象。7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。娉娉袅袅十三余,豆
4、蔻梢头二月初。春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。游子形象少女形象战士形象闺妇形象7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供鉴赏诗歌的人物形象1·阅读下面这首诗,试分析诗中所塑造的诗人形象独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。分析全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去,唯留诗人独坐敬亭山,体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己?虽然孤独但乐得清闲,又体现了他的高傲。最后只留他与敬
5、亭山,但依旧相看不厌,又一次全面展示了他的形象。例题引路7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供2·阅读下面这首唐诗,完成试题。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。试简要地分析“蓑笠翁”的形象。【分析】首两句描绘出一幅广阔、寒冷、寂静的环境。在这样的一个环境中,那位老渔翁不怕天寒雪大,而忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得格外清高孤傲,甚至有点凛然不可侵犯似的。渔翁形象正是实际生活中的柳宗元本人思想感情的寄托与写照。7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供3、小儿垂钓胡令
6、能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点,是作简要分析。答案:从形神两个方面(或从外貌,动作,心理等方面);聪明(机灵),天真可爱;分析:“蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱,从“摇招手”,“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。例题引路7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供如何分析人物形象?(1)知人论世,关注背景。(2)抓抒情主人公的语言动作心理。答案一般由三部分组成:①什么形象;②分析形象的基本特征;③形象的意义。7/3/2021该课件由【语文公
7、社】www.yuwen520.com友情提供1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明4怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂5矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾6友人送别、思念故乡的形象。离别诗7献身边塞、反对征伐的形象。边塞诗8爱恨情长的形象。如柳永《雨霖铃》常见艺术形象类举7/3/2021该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供通过人物语言,以自问自答的形式刻画了一个热情大方、聪明伶俐的少女形象。通过人物肖像及行动描写,于叙
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