人教九上u3第5课时导学教案

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1、自主学习方案预习本节内容，独立完成文字书写部分。课堂导学方案Step1复习Theteacherasksthestudentsiftheywanttolookforarestaurant,toborrowapenfromotherswhatshouldtheysay?环节说明：简要帮助学生复习有礼貌地询问、提要求。Step2情景导入Teacher：ImagineyouaregoingonashortstudyvacationataschoolinanEnglishspeakingcountry.Whatw

2、ouldyouliketoknowbeforeyougo？(Helpthestudentsanswer)环节说明：通过提问导入新课，检查学生预习情况。Step3完成教材3a-SelfCheck的教学任务1.3a学生口述其完成的表格。2.3b部分学生展示其写的信件。3.SelfCheck1学生用方框里的单词填空完成句子。处理完重难点后，学生朗读。参考答案：①corner②rushplan③suggest④politedirect4.SelfCheck2学生展示其写的对话。课堂资料包Step1重难点解析1

3、.I'mlookingforwardtoyourreply.我期盼你的回复。词组lookforwardto意为“盼望着……”。注意：词组中to是介词，如果后面接动词，该动词要改成相应的动名词。如:Heislookingforwardtogoingbackhomeearlyallthetime.他一直盼望着早一点回家。Ilookforwardtobuyingacomputeroneday.我盼望着有一天能买一台电脑。2.saywhenyouarecoming.……说说你会什么时候来。whenyouare

4、coming是用进行时态结构表达将来时态的意思。类似用法：Theyareleavinginanhour.他们一个小时后离开。Step2小结训练(B)1.Ihavenotime__________(write)toyoubutIlookforwardto（get)lettersfromyou.A.towrite;getB.towrite;gettingC.writing;getting(B)2.Tomorrowmorningtheplate_________(leave)forTokyoats

5、ix.A.leavesB.isleavingC.toleave环节说明：学生加深对词组lookforwardto和动词能用进行时态结构表达将来时态的意思的理解和掌握。Step3问题探究用括号里所给单词的适当形式填空。1.（湖北宜昌中考）—Ithankedhimfor(give)mehelptimeaftertime.【解析】答案是giving。for是介词,后要用动名词,故give变动名词giving。2.Canyoutellmewhereandwhat(eat)?【解析】答案是toeat。此处

6、没有eat的逻辑上的主语I,所以不用谓语单词，而用动词不定式。课后评价方案完成课时作业五。