毛笔书法教案:执笔和用墨

毛笔书法教案:执笔和用墨

ID:27098654

大小:58.91 KB

页数:5页

时间:2018-12-01

毛笔书法教案:执笔和用墨_第1页
毛笔书法教案:执笔和用墨_第2页
毛笔书法教案:执笔和用墨_第3页
毛笔书法教案:执笔和用墨_第4页
毛笔书法教案:执笔和用墨_第5页
资源描述:

《毛笔书法教案:执笔和用墨》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第二课:执笔和润笔                 课时:1课时教学内容:学习正确的执笔和润笔方法教学目的:1、学会正确的执笔方法和润笔方法。2、激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯。教学重点:润笔方法。教学难点:五指执笔方法。学具准备:书写用具:(笔、水、砚、毛边纸2张。)教具准备:多媒体、书写用具。教学过程:一、复习前课内容。1、提问:(1)、文房四宝是哪些?(笔、墨、纸、砚)(2)、毛笔有哪几部分组成?(笔杆、笔头)毛笔有哪几部分组成?(笔尖、笔腹、笔根)二、讲授新课。(一)、学习执笔。板书:课题:执笔和润笔1、游戏。

2、《捉蝴蝶》(1)、幻灯片1教师讲解,情景引入。(2)、谁会捉蝴蝶?请学生台上示范。教师讲解:(高高的竹枝上停着一只色彩斑斓的蝴蝶,我们要用手去捉住它,同学们会捉吗?请学生示范。)请同学们观察他的手,(手掌向上,用拇指和食指掖住蝴蝶的翅膀。)下面我们一起做游戏。教师讲解方法。A:左手拿起毛笔,笔头朝上,笔杆垂直放在桌面。B:右手肘关节靠住桌面,用拇指和食指去捏住笔头。(2)、学生做游戏。提问:1、手臂是怎么放的?(向上,上抬)2、手掌是什么形状?(向上,竖起)3、掌心是什么形状?(空)2、探究执笔方法:(1)、现在将毛笔上下交换方

3、向。我们用捉蜻蜓的方法去拿住毛笔。(假设蝴蝶停在笔杆中间位置)又该怎样去捉笔呢?A、用拇指和食指向捉蝴蝶一样掖住毛笔笔杆中间。请同学试做。教师巡视指导,提示手掌向上。B、请同学上台演示(板书:一捏幻灯片2A)提问:A、用这样的方法能把毛笔拿稳吗?(教师前后摇晃学生手里的毛笔)B、怎样才能把毛笔握得稳一些?(引导学生还有用食指钩住毛笔)板书:二钩幻灯片2BC、现在握稳了吗?(教师向后摇动毛笔)怎样才能不让毛笔向后动呢?看看还有哪些手指可以帮忙?(引导学生用无名指指甲后部抵住毛笔)。板书:三抵幻灯片2CD:现在还剩下小指,能不能让它

4、参与进来?小指靠住无名指板书:四靠幻灯片2D齐读:一捏二钩三抵四靠(2)、完整练习执笔方法:A:指导练习:教师完整示范执笔方法。强调掌心空。手掌向上,笔竖直朝下。教师带着学生一起练习。学生边说边做练习执笔方法,教师巡视纠正。幻灯片3AB:学生练习。互评纠错。(投影执笔图和坐姿图)幻灯片3BC:讲解坐姿。幻灯片4保持三个一双脚放平与肩同宽左手作用D:动动手腕。(二)、学习润笔方法:将水(墨)倒入墨盘,注意不要倒太满。教师讲解示范蘸墨:(投影)讲解梳头的比喻。活跃气氛。1、三指拿笔,将毛笔笔头平放在磨盘中间,掌心向上。拇指前后转动笔

5、杆,让笔头充分吸收墨汁。然后将笔提起。2、学生试做一次。问:现在可以用笔书写了吗?为什么?(墨汁太多,要流在纸上)教师讲解示范蹭笔方法:(投影)1、A、将毛笔靠着磨盘边缘,轻轻向外拉动,拇指向下轻压笔杆。B、拇指转动笔杆换向再做一次,一直到笔尖聚拢。墨汁合适为止。2、学生练习。教师巡视纠正。3、运笔练习;A:感受毛笔的四面八方。不同方向运笔手指的作用。B:练习画圆圈,(注意笔杆竖直向下,手掌向上,掌心放空)C:练习横画和竖画。(三)、起笔、执笔、蘸墨、运腕连贯动作练习。1、教师示范。2、学生练习。3、学生示范,集体评价。3、学生

6、示范,评价。4、教师评价。强调肘关节不要动。气息均匀。手腕转动,带动毛笔运动。起笔高低、用力轻重调整线条粗细均匀。(四)、全课小结:这节课我们一起探讨学习了毛笔的执笔方法和润笔方法,大家感觉有收获吗?今天我们只是刚刚推开了书法学习的大门,在今后的学习中,只有勤奋学习,刻苦练习,才能熟练的运用毛笔,写得一手漂亮的毛笔字,在书法艺术的道路上不断去攀登一座又一座高峰。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。