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时间:2018-12-01
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考化学第二轮专题考点复习教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 一、学科内综合题的特点 学科内综合型试题往往以元素化合物为载体,综合考查双基(氧化还原反应、热化学、电化学、反应速率、化学平衡、电离平衡)以及有关实验问题。为提高对主干知识的覆盖,高考中会联系生产与生 活,围绕某一物质或某一知识展开,并以之为素材,考查与之相关的知识、能力。同时涉及多个知识点及实验内容
2、,加强了学科内综合。 二、学科内综合题的类型 根据学科内综合题的背景材料和各小题的关联线索,可把化学学科各板块知识进行综合考查,主要类型有: .元素化合物与实验的综合; 2.元素化合物与基本概念、基本理论的综合; 3.基本概念、基本理论与实验的综合。 不论哪种类型的综合,各小题之间都有一条主线贯穿,给人以“形散而神不散”的感觉。 三、学科内综合题的解题方法与应试策略团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部
3、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 该类题涉及的知识面广,单个知识点的难度并不大,但由于多个知识点在一起,客观上增加了难度。解题时要采用逐个分析、各个击破的方法,认真分析每个小题考查的知识点,迅速转变思路,防止在一 个知识点、一个思路上走到底。 四、题型例析 .元素化合物与实验的综合 【典例导析1】由白色和黑色固体组成的混合物A,可以发生如图所示的一系列变化: (1
4、)写出反应③的化学方程式: 。 (2)在操作②中需要用到的玻璃仪器的名称是 。 (3)下列实验装置中可用于实验室制取气体G的发生装置的是 (填序号)。 为了得到纯净干燥的气体G,可将气体通过a和b装置,a、b两广口瓶中所装入的溶液依次是 。显然,c、d装置不完整,请在图中补充完整。 (4)写出d中发生反应的离子方程式: ; 实验室吸收气体j,可以采用下列哪些装置 (填序号)。 解析团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,
5、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本题可采用逆推法,黄绿色气体只有氯气(G),密度最小的气体为氢气(H),氯气与氢气化合生成氯化氢(j),可联系实验室制氯气的反应物为二氧化锰和浓盐酸。因A为黑色固体与白色固体组成的混合物,根据焰色反应现象知,溶液Ⅰ中含有k+,所以A由二氧化锰和氯酸钾组成。(2)分离二氧化锰和氯化钾组成的混合物,要得到氯化钾溶液,必须过
6、滤,过滤操作所用的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。(3)实验室制氯气,要加热,应选装置Ⅱ。为得到纯净干燥的氯气,要先除去氯气中的氯化氢,后干燥;用饱和食盐水除去氯化氢,可降低氯气在水中的溶解度。氯气的密度比空气大,采用向上排空气 法收集氯气。氯气与氢氧化钠反应较慢,不会引起倒吸,可以将氯气直接通入氢氧化钠溶液中。(4)氯化氢极易溶于水,吸收氯化氢气体的装置要防倒吸。e装置中导管插入水中易发生倒吸;f装置能防倒吸,当液体进入双球洗气管时,导管口已脱离液面;g装置不能防倒吸,倒立漏斗应放在液面上,不能
7、插到液面下;h装置能防倒吸;i装置中导管口直接伸入到四氯化碳层中,氯化氢扩散到水中时被水吸收,它不溶于四氯化碳,且四氯化碳密度大,不会引起倒吸。 答案 (1)mno2+4Hcl(浓)=mncl2+cl2↑+2H2o (2)玻璃棒、烧杯、漏斗团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们
8、获得了不少经验。 (3)Ⅱ 饱和食盐水、浓硫酸 (4)cl2+2oH-=cl-+clo-+H2o f、h、i 2.元素化合物与基本概念、基本理论的综合 【典例导析2】通常情况下,X、y和Z是三种气体单质。X的组成元素是第三周期原子半径最小的元素(稀有气体元素除外);y和Z均由元素R组成,反应y+2I-+2H+=I2+Z+H2o常作为y的鉴定反应。 (1)y与Z的关系是 (选填字母)。 a.同位素 b.同系物 c.同分异构体 d.同素异形体 (2)将y和二氧
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