人教九上u6第5课时导学教案

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1、自主学习方案预习本节内容，完成文字书写部分。课堂导学方案Step1复习Askstudentswhattheyknowaboutbasketball.环节说明：简要复习篮球这项运动。Step2情景导入Sayinventionsareeverywhereinourlife.Theychangeourlife.Askthestudentsiftheywanttoinventsomethingtomakeourlifeeasier.环节说明：通过询问，过渡到3a。Step3完成3a-SelfCheck的教学

2、任务1.3a让学生想一些其不喜欢做的事情，想出一些能帮到的发明，记录要点。2.3b把自己想象成一个商人，部分学生叙述一下其新发明，并向班里的同学推销。3.SelfCheck1用方框中所给单词的正确形式完成短文。4.SelfCheck2学生把句子改写成被动语态。5.SelfCheck3学生找出更多其想知道的关于某项发明的信息，根据提示写句子。课堂资料包Step1重难点解析Somepeopledoubtedwhethertheinventorcameupwiththeideahimselforhersel

3、f.许多人怀疑是否是发明者自己想出的主意。(1)该句是包含宾语从句的主从复合句。这样的结构要注意主句如果是过去时态，从句一般要用相应的过去时态（客观事实除外）。如：Ourphysicsteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.我们物理老师说地球绕着太阳转。Hesaidhewouldgobackhomenextmonth.他说下个月他回家。(2)comeupwith想出注意类似词组：catchupwith赶上。如：IwanttocatchupwithhiminEn

4、glishstudy.在英语学习上我想赶上他。keepupwith紧跟。如：Don'tfallbehind,keepupwiththeothers.不要落后了，要和别人保持一致。Step2小结训练(B)1.Heaskedmewhereyou________.A.havebeenB.hadbeenC.go(B)2.AtlastI__________theanswertothequestion.A.caughtupwithB.cameupwithC.keptupwith(A)3.

5、—Iwondered________thenextday.—Ithinkhe______________.A.howhewouldgothere;willgotherebybusB.howhewillgothere;willgotherebybusC.howwillgothere;willgotherebybus环节说明：帮学生加深对宾语从句时态和词组comeupwith等知识点的理解和掌握。Step3问题探究1.Sixcomputers__________（return)totheshopyeste

6、rday.【解析】答案是werereturned。被动语态,过去时态，意为：昨天有六台电脑被送回商店。2.I'mafraidwe____________(ask)tocleanuptheplaygroundtomorrowagain.【解析】答案是werewillbeasked。被动语态，一般将来时态，意为：恐怕明天又要我们打扫操场。3.Heaskedme,“Whereistheteacher?”（改间接引语）Heaskedme_______________.【解析】答案是wherethetea

7、cherwas。主句如果是过去时态，从句一般要用相应的过去时态,且主谓不倒装。课后评价方案1.完成课时作业五。2.熟读并背诵SelfCheck1。