《剖析数据库》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《剖析数据库》学案　　一、教材　　本节内容是在上节内容的基础上，通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法，进一步明确数据库的基本组成要素，并了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。这样学生对数据库如何组织和存储数据信息的方法就回有清晰的认识。由此，对上节内容更有深刻体会，对选修“数据库管理技术”有帮助。　　二、教学目标　　根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，

2、我制定了以下的教学目标：　　知识与技能：1、了解数据库的基本结构。2、通过课堂实例，掌握数据库、数据表建立的方法。　　过程与方法：通过实践活动，结合案例学习，引导学生学会设计数据库方案，培养设计能力。　　情感、态度与价值观：根据具体的案例，探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法，对数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解。　　三、教学的重、难点　　本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

3、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《剖析数据库》学案　　一、教材　　本节内容是在上节内容的基础上，通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法，进一步明确数据库的基本组成要素，并了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。这样学生对数据库如何组织和存储数据信息的方法就回有清晰的认识。由此，对上节内容更有深刻体会，对选修“数据库管理技术”有帮助。　　二、教学目标　　根据本

4、教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：　　知识与技能：1、了解数据库的基本结构。2、通过课堂实例，掌握数据库、数据表建立的方法。　　过程与方法：通过实践活动，结合案例学习，引导学生学会设计数据库方案，培养设计能力。　　情感、态度与价值观：根据具体的案例，探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法，对数据库存储、管理大量数据的优势有更深刻的理解。　　三、教学的重、难点　　本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活

5、1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点：1、从操作和剖析数据库的过程中，分析并归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法。　　2、从讨论建立专题数据库的学习活动中，了解建立数据库的基本过程和方法。　　教学难点：1、了解数据库的基本含义，已经数据库如何组织和管理信息，并从中归纳其思想方法。2、如何从实际需求出发，设计建

6、立数据库的方案，以存储和管理相关数据。　　四、学生　　学生通过认识信息资源管理和使用数据库这两节，基本上体会了数据库软件的一些特点，但是数据库相对来说是比较难的模块，很可能兴趣不高。通过与学生生活相关的案例教学与实践操作来激发学生的学习兴趣，通过学生自主探究与讨论来活跃课堂气氛，从而达到较好的教学效果。　　五、教法学法　　教法：主要应用了任务驱动法、案例教学、启发式教学。　　学法：小组讨论与合作学习法、实践法、探究法。　　教学过程　　（一）新课引入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

7、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：通过前面的学习，我们已经了解到数据库应用系统是利用数据库来存储、管理大量数据，并实现高效检索，从而表现出很大的优势，给人们的生活带来了许多好处并产生深远的影响。那么，数据库到底是什么样子的？数据库是如何组织和管理数据的？　　（二）新课讲解　　师：我们先看第一个问题:数据库及其基本结构　　生：完成预习导学第1题，了解数据库的

8、概念　　师：打开“学生学籍”数据库，探讨一下数据库的内部结构。　　生：（讨论）数据库是由什么组成的？　　生：（讨论）什么是关系型数据库？　　师：归纳总结　　师：数据库是如何创建的呢？每一步要完成哪些具体的任务　　生：完成预习导学第2题，了解数据库的建立过程　　师：演示实践探究1，建立“学籍管理”数据库，