八年级上册《分式》学案冀教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级上册《分式》学案冀教版　　课题　　课时　　教学　　目标　　（1）使学生了解分式的概念，能够求出分式有意义的条件。　　（2）掌握分式的基本性质，能对分式进行恒等变换。　　重点　　难点　　分式概念及基本性质的获得　　分式概念的抽象过程　　教学内容　　师生随笔　　一：感悟新知　　．分式都是的形式，其中A,B都是　　，并且B中含有　　。要想使分式有意义，分式的分母不能是　　。　　2.如果分式无意义，

2、则x=　　。　　3.下面等式成立吗？为什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　错误！未找到引用源。=　　错误！未找到引用源。=　　错误！未找到引用源。=　　二：探索新知　　、下列式子：①　　②　　③　　④　　⑤　　⑥　　其中是分式的有：　　（填序号）　　2、当x

3、　　时,分式有意义。　　当x　　时,分式的值为零。　　3、填表　　X=1　　X=2　　X=3　　X=4团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过观察，你认为，，这三个分式相等吗？由此，你发现分式具有怎样的性质了吗？　　文字语言表述：　　分式的分子分母都乘（　　）同一

4、个　　的整式，分式的值　　。　　数学符号表示：　　，　　（m是不等于0的整式）　　4、你说分式与相等对吗？为什么？那么分式等于呢？　　三、整理归纳　　这节课我学到了。。。。。。　　四、达标测评　　、某车间计划在x天内加工200个零件，而实际加工时比原计划少用2天完成了任务，实际每天加工多少个零件？（用含有x的代数式表示）　　2、某超市为了促销，把售价为15元/千克的甲种糖果m千克和售价为20元/千克的乙种糖果n千克混合销售（混合均匀），混合后糖果的定价应定为多少？　　3、请在下列整式中，任选两个作为

5、分子和分母，构造出三个分式。　　　　3000,团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　k,　　a+b,　　am+bn,　　5x,　　0,　　，（x-y)　　　4、如果分式的值为零，那么x应为（　　）.　　5、x取何值时，下列分式有意义？取何值分式的值为零？　　（1）　

6、　（2）　　6、下列分式中正确的是（　　）　　A、=　　B、=-1　　c、=0　　D、=　　7、在分式中，字母a、b的值分别扩大为原来的2倍，则分式的值（　　）.　　A、扩大为原来的2倍　　B、不变团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c、缩小为原来的　　D、缩小为

7、原来的　　师生反思、总结：　　课题　　课时　　教学　　目标　　（1）学生能运用分式的基本性质进行约分。　　（2）熟练进行约分，并了解最简分式的意义。　　重点　　难点　　掌握分式约分方法并熟练进行分式约分。　　分子、分母是多项式时分解因式。　　教学内容　　师生随笔　　一：感悟新知　　、把下列分数化为最简分数：=_____；=______；=______。　　2、利用分式的基本性质，使下列分式的分子、分母不含公因式　　　　（3）　　=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

8、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　=　　=　　=　　=　　=　　二：探索新知　　例1．约分　　（1）　　提示：分子和分母中的公因式是　　，利用分式的基本性质，可以分子分母同时除以　　，约分后的分子为　　，分母为　　。　　　　分子用提公因式法可化成　　分母用公式法可化成　　分子分母的公因式是　　（