微软结业测试题

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1、·1、以下属于新课程评价特点的是（1分）A.书本知识是评价的所有内容B.考试是唯一的评价手段C.促进发展是评价的目的D.教师是所有评价的执行者2、下列描述不属于信息技术与课程整合的基本作用的是（1分）A.营造新型教学环境B.实现所有的课程在线学习C.变革传统教学结构D.实现新的教与学方式3、刘老师希望在介绍新单词的时候，也介绍其同义词，以下哪种软件具有同义词查找功能（1分）A.AcrobatReaderB.WordC.PowerpointD.Excel4、以下有关教学交流的认识，错误的是（1分）A.教师和学生的交流必须

2、建立在师生之间相互尊重的基础上B.在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权C.教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生D.教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点5、在教学过程中，你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放视频的说法合理的是（1分）····A.你可以制作相应的Flash，并将其设置为循环播放B.你可以在PPT中嵌入该视频，并同时设定该视频循环播放的次数C.你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接，通过单击该链接即可打开该视频文件D.使用Windo

3、wsMediaPlayer播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏6、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受（1分）A.根据书本上的内容直接讲授这部分知识B.让学生自己学习，然后老师提问C.给同学展现一张动物园导游图D.让同学之间相互讨论学习这部分内容7、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是（1分）A.知道电子邮箱是互联网

4、最常用的服务之一B.能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值C.能够总结出电子邮箱的地址格式特点D.能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件8、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略（1分）A.问题解决式教学策略B.支架式教学策略····C.随机通达式教学策略D.抛锚式教学策略9、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的（1分）A.一般

5、情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进B.在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法C.李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题D.李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度10、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（1分）A.换台显示器B.完全安装MSOfficeC

6、.重新启动计算机D.更换电源插座二、多选题11、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（1.5分）A.在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质B.在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位C.从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调····D.从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视E.从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流12、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应

7、符合下列哪些要求（1.5分）A.选题应具有一定的综合性B.选题应具有可操作性C.选题应联系实践D.选题应强调知识的传递E.选题应具有开放性13、王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（1.5分）A.目标描述的逻辑主语不是学生B.目标描述中，没有指明达到目标需要的条件C.目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识D.目标描述与教学内容不符E.目标描述不能直接测试14、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有

8、关教育技术能力要求的说法哪些是正确的（1.5分）A.使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机B.要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展C.要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学D.教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好····E.树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引