pep unit6 《at the zoo》 第一课时优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEPUnit6《Atthezoo》第一课时优秀教案　　教学内容：Let’stalkLet’spractice　　教学目标：　　1、能听、说、认读形容词big、small、long、short.能用“lookat……Ithas……It’sso……的句型介绍动物的特征。　　2、通过练习和游戏等方式使同学掌握have和has的用法，并能正确运用，语调自然。　　课前准备：　　1、准备教材配套的录音带　　2、

2、准备大象、猴子、狗、兔子等几种常见动物图片和long、short、big、small的单词卡片。　　3、准备第一册Unit4Blet’chant磁带　　4、准备动物头饰　　教学过程：　　1、热身、复习（Warmup/Revision）　　（1）、唱英文歌曲　　（2）、复习动物单词，教师出示动物卡片，要求同学分组认读，进行认读单词竞赛。　　（3）、教师播放第一册Unit4Blet’schant狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

3、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下的录音带，将cat、pig、m、mouse的图片贴在黑板上，边指图边听录音复习歌谣，做出相应动作。　　（4）、说关于动物的句子，自由说。　　2、出现新课（presentation）　　（1）、出示形容词big、small的单词卡片利用手势和动作教这两个形容词，待同学练习几遍，初步掌握时，可出示大象的图片，对同学说：“Lookattheelephant.It’ssobig.”再出示老鼠的单词卡片，

4、对同学说：“Lookatthemouse.It’ssosmall.”　　(2)、出示形容词long、short的单词卡片，通过直尺或铅笔来教这两个形容词，练习几遍后，教师可对同学说：“Lookattheruler,It’ssolong,lookattheruler,It’ssoshort.”让同学用长短不同的两支铅笔进行仿照练习。加深对形容词的掌握，同时更进一步了解so的用法。　　（3）、出示单词卡片，复习long、short、big、small,通过实物、动作复习这四个形容词，达到熟练。　　（4）、教师将Uni

5、t6let’stalk挂图贴在黑板上，播放配套的录音磁带，让同学初步感知对话含义。　　（5）、根据同学平日积累和对大象观察，让同学试着用shortlongbigsmall等几个形容词来描述大象。教师根据同学描述情况将课文内容再次导出，并板书在黑板上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、趣味操练（pra

6、ctice　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教