《儿童圆舞曲》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《儿童圆舞曲》教学设计　　《儿童圆舞曲》教学设计　　城东小学符文文　　教学目标　　1.了解圆舞曲的特点，准确把握圆舞曲节奏，学唱歌曲《儿童圆舞曲》，学跳一段集体舞。　　2.感受歌曲欢快的情绪。　　教学重、难点　　1.指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。　　2.通过讨论和对比的方法，分析音乐旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪，培养学生的音乐表现力。　　教学过程　　一、导入　　今天老师带同学们一起开始一次欧洲宫廷之旅。　　播放视频《小步舞曲

2、》并欣赏宫廷华尔滋。　　师：1、谁来说说圆舞曲的风格特点？　　学生自由回答。　　二、歌曲学习　　1.初听歌曲。（《儿童圆舞曲》音频）　　教学要求：初次感受歌曲的特点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：我们对圆舞曲的风格特点有了一定的认识，今天我们学习一首歌曲，请同学听辨歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？　　学生：自由回答。（歌曲以三拍子、稍快的速度

3、、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。歌曲具有典型的圆舞曲节奏特点，节奏整齐、鲜明，适合学生学习圆舞曲的舞步。）　　2．歌谱学习。（《儿童圆舞曲》歌曲学习）　　师：同学们用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律的特点。　　生：用较高位置“啦”模唱歌曲旋律。　　生：视唱歌曲旋律。注意个别小节的节奏要唱准确。　　教学要求：　　（1）视唱歌曲前八个小节，纠正四分附点音符的时值及唱法。注意三拍子要唱够时值。　　（2）跟琴唱9─16小节，统一呼吸的位置。　　（3）跟琴完整演唱歌谱。注意结束句的音符演唱。　　三、演唱歌曲　　师：我们如何演唱才能表现歌曲的意境呢？

4、（《儿童圆舞曲》动画）　　生：用连贯的声音来演唱，表现优美抒情的情绪。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学要求：教师指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。注意每个乐句的最后一个音，演唱时要唱够它的时值；要注意旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪。　　师：请同学们讨论一下如何运用力度表现歌曲的情绪？　　学生讨论：可以用p—mp—f—mp的力度

5、变化进行演唱。结束句用稍有弹性的声音来演唱。　　师：让我们用连贯的声音，注意乐句的力度变化有感情地来演唱歌曲。　　学生随歌曲《儿童圆舞曲》伴奏，有感情地进行演唱。　　四、学跳集体舞　　（1）介绍圆舞曲。（圆舞曲简介）　　（2）学习三拍子舞蹈的基本步伐。　　（3）教师播放歌曲《儿童圆舞曲》，练习圆舞曲的舞步。　　（4）学生分组创编集体舞，深层次地理解歌曲的意境，多方位地感受歌曲情绪。　　（5）师生一起随音乐进行《儿童圆舞曲》表演唱。　　五、课堂小结　　通过本节课，同学们学会了儿童圆舞曲的舞蹈可以利用课下的时间进行练习，可以丰富同学们的课余生活，陶冶身心增进友谊。让我

6、们迈着青春的舞步走向未来走向明天吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教