一年级语文上1.秋天教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文上1.秋天教学设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。本单元选择了四篇课文《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》。内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。　　本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。　　课题　　内容简说　　秋天　　本文抓住时间特点选取

2、初秋季节典型景物的变化，从整体入手，由天空到田野，由植物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象，描绘出一幅天高云淡、五谷丰登的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。　　小小的船　　课文以优美的语言。形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”正坐在“船上”看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。　　江南团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

3、。　　本课是一首古诗，选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行三句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面嬉戏的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。　　四季　　本课富有童真的诗歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。　　.认识45个生字，1个多音字，会写16个生字，认识“”5种笔画和“、口”等偏旁。　　2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3.采用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。　　4.在田字格中正确

4、书写，养成良好的写字习惯。　　5.读懂课文，培养学生的想象能力和热爱大自然的感情。　　.掌握多种识记生字的方法，能够正确规范书写。　　2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。　　3.感受大自然的美丽，培养学生们想象能力和热爱大自的感情。　　.《秋天》…………………………………………………………2~3课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

5、。　　2.《小小的船》……………………………………………………2~3课时　　3.《江南》…………………………………………………………2~3课时　　4.《四季》…………………………………………………………1~2课时　　口语交际…………………………………………………………1~2课时　　语文园地四…………………………………………………………4~5课时　　在本单元的生字学习中，鼓励学生采用多种识字方法进行识记。在学生识记生字的基础上，指导学生正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，创设情景，给学生直观、形象的感受，感受大自然的美丽。　　.秋天　　课题　　秋天　　课型团结创新，尽现

6、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　新授课　　设计说明　　阅读一篇就是打开阅读世界的一扇窗户。这篇课文，描绘了秋天美丽迷人的景色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。本课旨在引导学生在朗读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。可以采取图文结合，以读代讲的教学策略，让学生在反复诵读中感受秋天的美丽，低年级识字、写字是教学重点，因此，在教学中

7、充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注意教识字的方法，力求识用结合。　　学前准备　　.多媒体，课文图片。（教师）　　2.预习课文。（学生）　　课时安排　　2课时　　教学过程　　第一课时　　学习目标　　.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔画“乛”。　　2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。　　3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步背诵课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成