小桥&amp#183;流水&amp#183;人家.doc

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1、小桥·流水·人家东湖青少年宫张蕾一、创设情境揭题导入1、著名画家陈逸飞曾以周庄为素材创作了一幅油画，请看——（放灯片音乐起）2、谈：看着这幅画，最打动你的是什么？（2人说）3、谈：是呀，正是由于这幅画，使得周庄成为了中外游客所向往的地方。今天这节课就让我们跟随作者走进周庄，去感受它的独特风韵。4、板题、读题5、你们发现课题与平时所见有什么不同吗？（间隔号）6、再读一遍课题，注意停顿一会儿二、初读课文整体感知1、请同学们自由地读读课文，注意读准字音，读通句子，找出描写小桥、流水、人家的相应段落，想一想，周庄给你留下了怎样的印象，听明白吗？2、汇报（1）检查词语（灯片：

2、三组词语）哺育神韵脊梁千姿百态富裕安康酣睡清粼粼碧泱泱透亮飘柔幽谧粉墙篱窗幽深冷清袅袅升起a、老师这儿有三组词语，谁来读一读？指名读（注意正音）b、你们发现这三组词各用来写什么？（第一组写小桥第二组写流水第三组写人家）C、带着你们的感受齐读一遍词语。（2）课文哪几段话是写小桥呢？流水？人家呢？（同意吗？）（3）通过初读课文，周庄给你留下了什么印象？可以用用咱们读过的词语来说一说（2—3人）(4)相机理解第一自然段①理解“淳朴典雅”（引导用找近义词的方法理解表面意思）②齐读词语（板书：淳朴典雅）③（出课件：周庄的俯视图及句子）指导朗读：周庄，江苏省昆山市的一个古镇。四

3、面环水，犹如泊在湖上的一片荷叶散发着淡淡的清香。④还有吗？（继续交流感受）3、谈：是啊，看来你们的心和作者的心是相通的。作者最后也有赞美周庄的句子，谁找到了，读一读。（指名读）（板书：九百岁应该去不能忘怀）三、走进小桥感受淳朴1、过渡：为什么作者会发出这样的感叹呢？“百闻不如一见”咱们就先随作者去走走周庄的小桥吧！2、请同学们静静地默读描写桥的部份，想一想周庄的桥给你留下了什么印象？并用“”划出有关的语句。3、汇报周庄的桥，或大或小，或曲或直，或古朴或新颖。a、谈体会（桥的形状各异）b、引导：这句话你发现了什么？（连用了六个“或”，运用了三对反义词）c、提问：作者连

4、用六个“或”表现了桥的什么特点？（形态各异、风格各异）d、师生合作读（读出桥的形状变化）e、指名朗读f、过渡：周庄的桥还给我们留下了什么印象呢？谈谈体会。有祈求富裕安康的富安桥；有因周庄古名贞丰里而得名的贞丰桥；还有纪念太平军士兵的福洪桥；而最能体现古镇神韵的当属双桥，它由一座石拱桥和一座石梁桥组成，就像古时候的一把钥匙，开启着周庄走向外界的大门。 a、讲：是啊，周庄方圆几千米的地方竟然有20余座。而最能体现古镇神韵当属——（双桥）想看吗？b、放录像欣赏c、看着优美的画面，听着动听的解说，你对这句话有了更进一步的感受吗？（3人说）a、小结：是啊，双桥就像900年前的

5、一把钥匙，一直留到了今天，让现代人欣赏到它的淳朴、典雅，也让周庄走向全中国，走向全世界！b、齐读这句话（出示灯片）4、提问：你知道周庄还有哪些桥呢？(1)指名说（你是怎么知道的？表扬好的学习方法）(2)（点击课件出图）“普庆桥”“报恩桥”“太平桥”a、读读桥名和桥的来历，看看你体会到点了什么？（指名说）b、小结：一座桥就是一段历史的见证！一座桥就是一个故事的传承！一座桥就是一种心愿的寄托！老师想和你们合作读读，行吗？e、（点击出灯片）周庄的桥，形态各异，（生读---）周庄的桥，还有很多，（生读-----）5、过渡：面对古老的桥，作者由衷地发出了怎样的感叹呢？汇报：桥

6、与日月相伴，桥与流水相依，桥与人家相亲，桥与小街相连。在这里真是无桥不成路，无桥不成镇。a、指名读b、（出示灯片）咱们来分组合作读读这句话。桥与——（第1组）桥与——（第2组）桥与——（第3组）桥与——（第4组）（合）在周庄真是无桥不成路——（齐说）c、过渡：作者还发出了怎样的感叹？千百年来，周庄的桥经受住了无数历史风雨，可它总是坚韧地拱起它赤裸裸的脊梁，默默驮过无数交替的日月，深情地期待着从天南海北到来的客人。北到来的客人。a、这句话读一遍是不够的，再读读，读着读着，你会发现有些词会触动你的心弦，那就抓住它再读读。待会儿谈谈你的体会。b、谈：你有什么体会？从哪儿体

7、会到的？（千百年、无数次、坚韧、默默、深情、）c、（点击一下，关键词语变成红色）小结：这种抓词语体会句子情感的方法很好。d、请带着你们的体会，再读一读这句话（自由读，指名读、想读的站起来读一读）6、小结引读：周庄的桥以它的形态各异，更以它的古老悠久吸引着天南海北的客人。7、让咱们一起来读读4、5段吧！（音乐起）8、引读板书：正是由于千百年来，小桥、流水、人家，她那淳朴典雅的风韵依然。所以（学生齐说）----那是个你应该去的地方！那是个令你永远不能忘怀的地方！四、走进流水感受淳朴1、过渡：桥离不开水，水依恋着桥。自由读读第6自然段，找出最能体现水的特点的词语。并把