小学师德考评方案

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1、小学师德考评方案　　　　为扎实推进我校教师职业道德建设，全面提升我镇教师队伍的整体素质，特制定我校教师职业道德考评方案如下：　　一、建立教师职业道德考评长效机制　　为使师德建设工作形成常规化，使师德考评制度得到有效落实，每学期结合教师绩效考核工作，组织教职工进行一次师德考评活动。　　二、教师职业道德考评工作步骤　　1、抓学习教育和宣传发动工作。　　学校利用教师学习和教师会广泛地开展宣传教育工作，使广大教职工充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，发动广大教职工积极参加师德建设活动;组织教职工学习《青州市中小学教师职业道德规范》，建立学习笔记

2、，进一步提高教师队伍的政治理论素质、师德整体水平和思想道德观念。　　2、抓问题排查。　　学校每月组织一次问题排查，针对本校教职工及教职工本人存在的师德问题进行排查。　　每一位领导、教师要对照《青州市中小学教师职业道德规范》的要求，积极主动地进行自查自纠，深入地开展批评与自我批评。　　对发现的问题逐一建立台账，专人负责，实行解决问题销号制度。　　对在问题排查期内不能发现，致使问题长期存在不能得到及时整改的，实行问题倒查责任追究制度。　　要着重开展好以下排查活动：　　(1)是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想;

3、有无违背教育方针政策，存在只教书不育人的言行;　　(2)是否做到热爱学生、尊重学生、公平对待学生、严格要求学生，有无体罚或变相体罚学生、以罚代教的行为;　　(3)是否做到爱岗敬业、尽职尽责、刻苦钻研、严谨治学、勤奋教学;是否存在收费补课、强制学生订阅教辅资料、教辅用书、课堂上不用心授课而课后暗示、诱导、威逼学生参加补课进行收费的不良行为;　　(4)是否做到遵纪守法、以身作则、为人师表、自尊自爱，廉洁从教，是否在工作日喝酒、打麻将、玩扑克等活动的现象;　　(5)是否做到文明执教、服务育人、尽职尽责;是否存在损害、扭曲教师形象的现象。　　通过

4、排查，着力解决我校师德建设中的突出问题，使全校逐渐形成一支师德观念强、师风正、素质高的教师队伍，努力树立良好的教师形象，办好人民满意的教育。　　为保证活动的成效，学校安排专人负责，完善会议档案、师德活动档案、师德排查档案，保留必要的音像资料。　　3、组织师德考评　　学校要成立考评组，人员组成根据以下标准构成：(1)教师考核组，教职工大会公开选举产生。　　小组成员要以一般教师为主体，人员为一般教师的三分之一。　　(2)家长考评组，由所任班级的3—5名学生家长代表组成，随机抽签产生。　　(3)学校考核组，教师代表共3—5人组成;教职工大会公开

5、选举产生。　　小组成员要以一般教师为主体，教师代表不得小于二分之一。　　考评分的计算：教师的考评分，由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后计出，综合分为100分，教师考核分按30%计，家长代表考评分按30%计，学校考核分按40%计。　　师德考核结果具体划分为优秀、合格、不合格三个档次。　　其中，可确定教职工总数的30%为师德优秀教师。　　考核结果在学校公示栏公示。　　公示期为五天。　　实行师德考核“一票否决”制。　　凡教职工出现以下八种不良行为之一，一经查实，其该学期的师德考核即定为不合格：　　(1)参与邪

6、教、封建迷信等有损教师形象活动的;　　(2)体罚和变相体罚学生，擅自停课、空课，强迫学生转学或退学，造成学生辍学的;　　(3)向学生推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要学生、家长财物的;　　(4)搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的;　　(5)因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的;　　(6)学期内累计旷工达到5天及5天以上的;　　(7)教学极不负责任，家长反映强烈的;　　(8)在值班中，出现安全事故的;　　(9)因违纪违规违法受到上级通报批评以上处理的。　　4、组织整改。　　对师德考核结果为“不合格”等次的教职工，全校通报，

7、并责令其反思和整改，并形成书面检查材料。　　检查材料应包括“存在的突出问题”、“导致问题形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三个部分的内容。　　5、抓典型教育和表彰奖励。　　学校要积极发现本单位的先进人物、先进事迹，及时总结材料，向有关媒体推介，加强宣传力度，形成浓厚氛围。　　6、抓制度建设。　　学校要在学习教育、查摆整改的基础上，进一步建立健全教师队伍管理的规章制度，建立健全师德检查监督长效机制，并以此作为今后教师职称评聘、评先评优、提拔晋升、职务调整的必备条件。　　三、建立师德奖惩、监督长效机制。