浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略

浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略

ID:27916409

大小:57.00 KB

页数:4页

时间:2018-12-07

浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略_第1页
浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略_第2页
浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略_第3页
浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略_第4页
资源描述:

《浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、浅谈农村初中语文阅读教学的困惑与策略摘要:农村初中语文阅读教学质量差,提高成绩难度大,是当前和今后很长一段时期里语文教师困惑和需要思考的问题。而阅读教学是语文教学的重要内容,它对全面提高学生的语文素养有着非常重要的作用。所以改变当前阅读教学现状,全面提高阅读教学质量已迫在眉睫,笔者经调查研究提出如下加强农村初中语文阅读教学的对策:、立足课堂教学,教给阅读方法;二、扩大阅读范三、培养阅读兴趣,养成良好阅读习惯。关键词:农村初中阅读教学困惑策略阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重点、难点,同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差,提高学生阅读能力的难度大,这是当前和今后很长一段时期

2、里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。笔者在具体教学中发现,现在的语文阅读教学现状相比新课标对阅读的具体要求来讲,还存在一定的差距,显现不少亟待解决的问题:一、农村初中语文阅读教学中存在的问题1.教师的问题:(1)阅读教学流于形式,缺乏对学生阅读方法的指导,教学缺乏计划性,毫无体系。(2)忽略了课文文本对阅读教学的示范作用,失去阅读教学的最佳时机__课堂。(1)在教学中,有些教师拘泥于文本,照本宣科,为了追求升学率,在阅读训练中只针对考纲考点,考什么就讲什么,肢解语段,导致无明显训练效果。(2)教师自身阅读量小,或者根本不读,整体感悟能力不高。1.学生的问题:(1)学生因阅读方法缺

3、乏,因而遇到语文阅读题,便束手无策,从而产生畏难情绪。(2)学生因平时读得少,缺乏积累,语感差,遇到语文阅读题,读不懂。(3)语言表达能力差,有话说不出,或言不达意。二、当前农村初中语文阅读教学的应对策略1.立足课堂教学,教给学生阅读文章的一般方法。方法是解决问题的门路和程序。语文阅读方法,笔者认为,不只是朗读,还要引导学生学会默读、诵读、精读、略读、浏览、探宄性阅读等多种读书方法。只有掌握了这些读书方法,学生才能自主选择读书方式和读书伙伴,课上才能根据不同类型的文章按照自己最喜欢的读书方式自主阅读,才会真正领悟文章的情感和内涵。(1)了解文章的创作背景,历史时代情况,培养学生综合

4、把握文章的能力。阅读文本,必然要将作者与历史、时代相结合,才能真正把握文本更深的内涵。如教学《藤野先生》一文,引导学生查阅资料,了解鲁迅当年的思想状况,就不难理解文中对清国留学生的冷嘲热讽和对曰本一些“爱国”青年学生的愤慨之词。(2)通过人物、情节、环境的分析,把握作品的主题和作者的思想。如《故乡》一文中,教师要引导学生分析人物闰土、杨二嫂的变化及文中景物描写的作用,来理解文章的主题。(3)学会抓文章中的关键词句,培养学生从细微处入手,感受文章思想和感情的能力。引导学生深入文本,分析某个细节,某个动作,某种心理,或者某个贴切传神的用词,理解文章的某种思想或某种情感。如教学《我的叔叔

5、于勒》一文,引导学生找出菲利普夫妇见到于勒时的神态、动作及语言,分析二人的不同心理和性格的差异,从而更深入地理解资本主义社会金钱至上、人情比纸薄的人际关系。(1)教给学生精读和略读的方法。精读是一种通过粗读、细读、反复读、一字一句地读,直到熟读成诵,烂熟于心,在充分理解的基础上从文章中提取信息的阅读方法1.扩大阅读范围,拓展学生视野。只有大量的阅读书籍,才可能拓展学生视野,增强学生的读写听说能力,提高学生的阅读速度,学会如何在文章中获取有效信息,学生的各种阅读能力才有可能提高。大量阅读,不仅可以丰富学生的课余知识,更能增强学生的语感,而语感正是学习语文的必要基础。因此,在教学中,我

6、们应该大力提倡学生去阅读书报,只要是学生自觉的阅读行为,老师都应该鼓励。1.培养阅读兴趣,养成良好阅读习惯。农村初中学生因缺乏家庭文化氛围、文化场所等原因,很少有阅读习惯。很多学生宁肯把时间花费在看电视、玩电脑上,也不愿意拿出时间来读书。他们看起来聪明伶俐、见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多却流于肤浅。因此,培养学生的阅读兴趣,使他们养成良好的阅读习惯,在阅读教学中显得尤为重要。具体做法是:(1)保证时间和数量。每天课外阅读半小时。(2)养成阅读时动笔的习惯。(3)以写促读。每周至少写一篇读书笔记(心得或评析),养成每天写日记的好习惯。总之,农村初中语文阅读教学想迅速走出困境

7、并非一曰之功,语文教师自身要加强学习,与时倶进,不断提高自己文化底蕴、文学修养,把自己修炼成一个书香味浓郁的语文老师,让学生从你身上受到人文素养的熏陶。让我们一起从农村初中的阅读教学实际出发,大胆创新,去努力挖掘农村初中语文阅读教学新亮点,探求新教法。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。