电子专业参赛课件 电子技术说课稿

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1、《电子技术基础》说课参赛选手：****说课内容课程设置1教学内容2教学方法与手段3实践条件4课程设置电子技术基础课程定位常用仪器使用能力电路分析设计能力电路板安装制作能力电路排除故障能力仿真工具使用能力自学能力设计报告编写能力企业生产电子产品装配、调试、检验、维修、生产管理岗位单片机原理与技术微机原理专业课目标值电类专业核心专业基础课能力轨道课程整体设计课程设计的思路和理念以项目教学法开展课程教学实现一体化教学突出课程的职业性、实践性和开放性以项目教学法开展课程教学课程的教学以典型项目作为核心实例带动知识点讲授，每一个项目分解为若干个工作任务，通过每一个工作任务使学生掌

2、握必要的理论知识和技能。基础知识放大电路装配与调试稳压电源装配与调试数字频率计的设计制作抢答器的设计制作实现一体化教学本课程是一门实践性很强的课程，“做中学”的方式非常适用，整个课程不再分理论课和实验课，全部在实训室上课。可先讲再实践，或先实践再分析理论知识，或边讲边练。讲练结合，工学交替，理论教学与实践教学同步进行培养学生实际操作技能的同时，巩固和深化所学理论知识。突出课程的职业性、实践性和开放性课程的开发设计突出“以职业能力为主线，以应用为目的”的原则，重点加强对学生实践能力的培养，通过对项目设计制作训练，把资料查阅、器件选购、电路整合、安装调试、报告编写等电子工程

3、设计和制作的方法传授给学生，培养其再学习的能力，在基础课程中逐步培养完成项目和构建工程的能力。课程教学内容结构体系设计项目实验理论教学课程设计项目实训单元实验项目实验仿真实验设计实验单元实验------训练常用电子仪器的使用方法和电子技术中的基本测试方法，它所涉及的内容与课堂教学内容紧密相关，充分体现课程的实践性。仿真实验------主要利用EWB平台进行实验，使学生掌握仿真工具的使用方法，并能利用仿真工具对一些设计实验。项目实验内容进行仿真。设计实验------通过常用的中小规模集成电路完成简单功能的逻辑电路的设计。项目实训项目实训的内容采用EWB仿真设计+实物制作相

4、结合的手段，主要通过利用的中小规模集成电路实现一定功能的系统。项目实训以学生自主学习为主，鼓励学生通过课内外学习相结合，使学生视野开阔，增强实践能力和创新能力。课程设计课程设计主要采用专用的实训周来完成。在规定时间内学生要完成给定的课题内容。课程设计的内容只要包括元器件的识别、检测，电路的分析设计，电路板的搭建、调试、检测以及报告的撰写和答辩。课程内容教学内容的选取选取依据电子产品装配电子产品调试电子产品检测电子产品维修生产管理基础课能力岗位群能力企业文化集成电路认知能力查阅资料器件选择电路板安装电路板调试认真严谨求实务真拓展创新团结协作遵纪守时1.职业岗位需求分析放大

5、电路稳压电源组合逻辑电路时序逻辑电路计数器必修模块半导体器件可编程器件A/D、D/A转换选修模块MAX+PLUSⅡ软件操作训练拓展模块2.教学内容模块化3.教学内容合理化※合理处理课程内容，重点放在电路的外特性及其应用上，简化不实用又难学的器件内部结构知识。截取典型电子产品整机电路的部分来分析，方便学生把所学知识和实际应用结合在一起，培养学生举一反三的能力。※删除繁琐的理论推导，对一些参数、公式直接给出结果，便于学生接受新的知识。教学内容组织整体形式由“多媒体课件或板书+利用实验箱进行课堂验或虚拟实验+开放式设计制作实验+课程设计综合实验”的四点式教学体系构成。课程组织

6、形式多媒体板书实验箱课堂实验虚拟实验开放式实训综合实训教学方法手段教学模式※“教、学、做”一体化教学模式训练讲授引导学习※课堂综合化教学模式职业能力与素质教师讲授知识够用课内训练基本技能虚拟项目仿真优化知识衍生举一反三创新项目创新意识技能实训技能竞赛教学方法※“讲解式”教学方法※“教、学、做”教学方法※“项目教学式”教学方法※“对比式”教学方法教学手段※现代教育技术教学手段※虚拟现实技术教学手段※实验室制作教学手段※课内与课外相结合的教学手段实践条件校内实训条件电子技术实验室电子技术仿真实验室电子技术制作实验室课堂实验项目实训、课程设计的仿真模拟电子实物制作、技能实训、

7、技能竞赛聘请行业企业专家进行指导校外实训条件校外相关企业认知实习专业实习顶岗实习实习内容符合专业方向谢谢