《童趣》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《童趣》学案　　童趣　　执教者：　　上课时间：　　教学目标　　①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。　　②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。　　③学习积累重点词语。　　④理解叙事顺序，了解各层大意。　　教学重点　　①反复朗读，领会课文大意。　　②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。　　③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。　　教学时间：2课时。　　课前准备　　这是学生进入中学来，学的第一篇文言文。课前让学生反复朗读，并能正确地读出停顿，那么句意也就容

2、易掌握了。　　　　　　　第一课时　　教学内容　　使学生了解学习文言文的意义，掌握学习文言文的方法，整体感悟课文内容，领会课文大意。　　教学设计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、引用古诗，导入新课　　齐读李白的《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”作者把月亮想象成了“白玉盘”“瑶台镜”，这是作者对朗月的美好感受，但“白玉盘”“

3、瑶台镜”都已不是“朗月”本身，这种超出事物本身之外的乐趣，我们称之为“物外之趣”。　　[“物外之趣”是课文的关键语，有提纲挈领的作用，但又不易理解。导入课文时借阐述“白玉盘”“瑶台镜”与“朗月”关系的时机解释“物外之趣”，这样就在形象中比较通俗易懂地理解了抽象概念，为整体把握文意奠定了基础。]　　请大家说说：弯弯的月亮像什么？（引发学生思考，展开丰富的联想和想像，引起学习兴趣。）　　今天我们共同来体味清代文学家沈复在童稚时代的这种乐趣。中趣事，可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。　　二、准确地朗读课文，并疏通文意。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

4、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、这是我们学习的第一篇文言文，文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵，读懂的意思；二是要用心领悟；三是不断积累文言词汇。　　2、朗读课文　　采用多种形式反复诵读，整体感知课文内容。在朗读方法上

5、，教师要在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。　　第一遍，教师范读；第二遍，教师领读，教师读一句，学生读一句第三遍，教师大声读，学生小声跟读；第四遍，学生齐读。注意下列加点字的读音：　　藐，项为之强，鹤唳，怡然，凹凸，为壑，癞虾蟆　　学生朗读课文。　　3、疏通文意　　要掌握文言文的规律　　文言文中单音词占大多数，现代文中双音词占大多数，只要我们联系上下文，把单音词变成双音词，就可以了；有的词，可用同义词解释，不大好变的词语，就是你要特别加深印象记住的。教师按照上述方法试讲一两句。重在讲清方法。　　用老师所教给的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。学生四人小组讨论交流

6、，解决自己未能解决的问题。　　全班讨论交流，解决小组未能解决的问题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师启发学生，设下台阶，让学生自己解决未解决的问题，领会课文大意。参阅注释理解文意。注意理解下面加点词的意思。　　①项为之强　　②果如鹤唳云端　　③以丛草为林　　　　④兴正浓　　⑤方出神　　　　　⑥驱之别院　　⑦明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视

7、力极佳。　　⑧怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。　　⑨庞然大物：形容极大极大的动物。⑩夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声。　　试着让学生将课文译成现代汉语。　　三、在疏通文意的基础上，课堂上让学生练习背诵，至少能在课堂上完成一段的背诵任务。　　四、作业　　①完成“研讨和练习”二。　　②写复述课文内容的提纲。　　③思考题：课文中所说的“物外之趣”指的什么?作者为什么会产生“物外之趣”?这对