基于转动课堂的微课程设计与制作研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于转动课堂的微课程设计与制作研究　　【摘要】本文将转动课堂的全新教学理念融入微课程设计当中，给出了教学策略的设计与选择，并进一步确定了微课程的设计模式以及教学设计成果的评价问题，解决课堂时间有限、课外辅导不及时等问题，最终促进生态课堂形成。　　【关键词】微课程转动课堂生态课堂　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：/　　“转动课堂”理念是渤海大学率

2、先提出并实施的，“转动课堂”不同于“翻转课堂”和“对分课堂”，是精讲多练的生态课堂，“转动课堂”包括“三转”、“四动”，“三转”即转型、转法、转体，“四动”指师生互动、生生互动、学生动脑、学生动手。[1]微课程教学设计的核心体系要充分融入转动课堂的思想，根据教学内容和学生特点合理引入翻转课堂、互动交流、小组讨论、案例分析、启发引导等教学方法，形成了导学式的高效生态课堂。只有微课程与转动课堂有机整合，学生用“微课程”学会“微学习”，才能促进传统教学方式的深刻变革，进而达到量变到质变的效果。　　一、基于转动课堂的微课程教学策略的设

3、计与选择为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　基于微课程的转动课堂教学是以建构主义为指导思想的，它一般采用协作学习、发现学习等学习策略，学生是学习过程的主体，而教师在学习者的学习过程中起到指导、启发和答

4、疑的作用。教师不再是知识获取的单一传授者，而是学生进行学习的促进者和指导者。教学策略的制定是课程目标体系建立的重点，为微课程的设计打下坚实基础。在设计微课程的教学策略时，要求将转动课堂的要点在微课程中体系出来。第一，要将教学的重点和难点内容以较为容易理解的形式展示出来。微课程是辅助转动课堂进行的重要教学资源，微课程本身除了具备常规微课程的设计要点外，还应该以促进学生认知、引发学生思考适合快速预习和课后复习使用。第二，设计的内容针对学生自主学习能力养成。学习内容的设计除了要针对教学内容外，还应该对于学生良好的学习习惯养成有所助益

5、，重点培养学生自主学习能力、创新能力和学会知识能力构建。第三，教师还要有应对特别问题、特别情况的应急能力，这个是在设计教学策略中很难事先预估，需要教师恰当应对、及时总结。　　二、基于转动课堂的微课程的设计与制作　　学生学习特征的判断与分析　　在设计的过程中，本着“以生为本”的教学宗旨，根据学习者特征确立微课程的教学设计，达到学习的预期效果，最大化利用设计的信息化资源，提高学生自主学习效率。要充分考虑影响学生自主学习的智力因素和非智力因素，对于影响学生学习的显性因素和隐性因素进行充分预估和考虑，并结合学生提供的学前反馈调整教学内

6、容、教学方法或实践案例等，以达到支持学生自主学习、自主建构的目的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　微课程的教学目标的设计与分析　　微课程的教学目标的设计与分析是对学生的学习能力、知识架构、心理发展

7、以及性格影响等因素进行综合设计和预期的系统化的设计与分析工作。需要教师通过学习者特征分析确定学生原有知识、能力、情感等处于的阶段，通过微课程的学习后，能够在哪些方面进步和成长，并综合以上的目标合理层次化总目标。因此，在微课程设计的时候，要求结合学科的教学目标，其教学目标的擘划要具备可行性、层次性、灵活性和整体性。　　基于转动课堂的微课程教学设计　　基于转动课堂的微课程教学设计是一个需要进行立体化综合设计的过程。在设计微课程的教学内容时，要明确转动课堂的教学要求，要将知识目标、技能和方法目标以及情感目标渗透到微课程的每个细节当中

8、。教学目标是教学内容的根基，在制定教学计划，选取教学内容时，必须了解学习者的基本情况，选取最合适、有价值的教学内容，并且时刻明确教学内容相对应的教学预期。　　三、教学设计成果评价为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的