刘姥姥一进荣国府教学设计

刘姥姥一进荣国府教学设计

ID:28168712

大小:35.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-08

刘姥姥一进荣国府教学设计_第1页
刘姥姥一进荣国府教学设计_第2页
刘姥姥一进荣国府教学设计_第3页
资源描述:

《刘姥姥一进荣国府教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《刘姥姥一进荣国府》教学设计内蒙古王世平一、相关知识介绍1.刘姥姥四进贾府第一次:在小说的第六回。即本文所选内容。这是正文的开端,作者通过这一独特的人物视角,让读者初步了解贾府这个大家族,将大家排场、贵族势派一一叙述出来,展示了钟鸣鼎食之家生活的豪华奢侈。她这次来是由凤姐接待的,王夫人并未出面。第二次:在小说的第三十九回。刘姥姥因投了贾母与凤姐的缘,留下来解闷,深得贾母的欢心,结果她满载而归。这一次写得最热闹。刘姥姥在贾府吃饭,她喝醉了,到处找厕所,后来迷了路,跑到宝玉的房间睡着了,让丫鬟们好找。第三次:在小说的第一一三回。碰上凤姐病重,正巧刘姥姥又来到荣国府,凤姐便将女儿巧姐

2、托付给她。第四次:在小说的一一九回。刘姥姥得知巧姐被卖,便将巧姐与平儿接到乡下躲藏,并给巧姐做媒,让巧姐嫁给了“家资巨万、良田千顷”的周姓大财主之子。呼应了第三次的内容,完成了凤姐的托付。2.刘姥姥的形象特点作为一个农村的老婆子,地位卑微,是一个小人物,但就是因为她与贾府有那么一点点瓜葛,和贾府发生了某种联系,然而她的到来给贾府的主子们带来了笑声,这是和她独特的性格分不开的。(1)她说话风趣幽默,言谈地道本分。她劝姑爷狗儿:“咱们村庄人家儿,哪一个不是老老实实守着多大碗吃多大的饭呢!”“谋事在人,成事在天。”跟凤姐说你们“拔一根寒毛比我们的腰还壮呢。”她的话活脱脱是一农村老婆婆

3、的口气,十分符合人物的性格。还有第二次行酒令时,她说:“大火烧了毛毛虫,一个萝卜一头蒜,花儿落了结了个大倭瓜。”也都是地地道道的庄稼人的语言。(2)她善于装疯卖傻,但实际上很有心计。小说39---40回写鸳鸯和王熙凤为了讨好贾母,故意捉弄刘姥姥。席间,贾母说了声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃了一头老母猪都不抬头。”然后便换来了贾府老少主子的一片笑声。在这次宴席上,由于有了刘姥姥,因此一直笑声不断。事后,莺莺和王熙凤向她道歉,她却说:“姑娘说哪里话,咱们哄着老太太开个心,可有什么恼的,你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取个笑儿。我心里要恼,也就不说

4、了。”你看,她是何等明白!事后,她意外地得到了许多赏银和吃穿日用之物,弄了一车东西,贾府还派人派车给她送了回去。这多有经济利益啊。3.刘姥姥在小说中的作用(1)她身上具有很多喜剧色彩,给贾府带来了很多笑声,调节了气氛。(2)通过这个农村老婆子的亲身经历,来反衬贾府的豪华富贵的生活。(3)通过她四次进入荣国府,见证了贾府的衰败过程。(4)在结构上,她也是个不可或缺的重要人物,起着十分重要的作用。贾府是个大家族,从上至下有三四百人,人多事杂,从哪写起呢,要找个头绪作为纲领,那就从这个微不足道的小人物写起。作者正是通过刘姥姥这一农村老妇人的所见所闻所感,见证了贾府由盛到衰的全过程。二

5、、理清本文的情节结构3课文共26个自然段,可分为四个部分。(一)议求(1~5)。即刘姥姥一家商议去贾府求得资助,写刘姥姥一进荣国府的缘由。这是故事的开端。首先交代刘姥姥一家的基本情况。刘姥姥是狗儿的岳母,狗儿姓王,当年他祖父也曾做过小官,因而结识王夫人之父,为贪图王府的权势,就连了宗。后来,狗儿的祖父过世了,家道中落,就迁出城外务农。因家中人口较少,孩子板儿无人照料,就把寡居的岳母刘姥姥接来同住,借以照料。这年冬天,因收成不好,眼看年关将近,花用无着落,狗儿不免借酒消愁,发些牢骚。刘姥姥于是说出狗儿祖父与王府连宗一事,狗儿便央求刘姥姥去贾府拜访王夫人,希望得到些好处,这便是刘姥

6、姥造访贾府的缘由。(二)进府(6~14)。写刘姥姥带领外孙板儿进荣府拜访的过程。是故事的发展。她到了荣府大门前,见门口满是轿马,就溜到角门前,向门口的仆人打听,找到周瑞家,绕到了后门进了后院,见到了周瑞家的,她向刘姥姥介绍了王熙凤。王熙凤年轻(只有十八九岁)、貌美、有才干、有心机、会办事、很严厉、口齿伶俐。在等候凤姐的时候,见到了平儿。在写刘姥姥到贾府门前时用了两个非常形象的词,请找出来,体会其妙处。明确:(她)溜到角门前蹭上来在这个显赫的大家族门前,将刘姥姥畏惧、担心、小心谨慎的心理表现得淋漓尽致,逼真而形象;也从侧面衬托出贾府的显赫地位和令人畏惧的威势。(三)谒凤(15~2

7、5)。写刘姥姥拜见凤姐请求帮助的场面。是故事的高潮。后面再详析。(四)(26自然段)。告辞。写刘姥姥告辞。是故事的尾声。三、重点部分详析课文中拜见凤姐的场面,即高潮部分是重点情节,写得最详细,无论是刻画人物,还是展开情节,都是最精彩的部分。1.作者在这一部分里是如何描写凤姐的?请结合课文具体说明。明确:(1)侧面烘托。如:①欲待问时,只见小丫头们一齐乱跑,说:“奶奶下来了。”②平儿和周瑞家的忙起身说:……③约有一二十个妇人渐入堂屋,然后“半日鸦雀不闻。”这是通过他人的表现和反应来写凤姐的到来

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。