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时间:2018-12-09
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1、八(下)课内语段阅读藤野先生(一)阅读1-3段,回答1—6题。1、概括本文段的主要内容 。2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是 ,表现了“我”的 思想感情。3、本文段主要针对清国留学生的 和 进行描叙,表现了作者的 的思想感情,其中从 这个词中可以看出,它运用的修辞是 。4、本文段描述清国留学生的生活方式,表现了清国留学生 的丑恶灵魂。5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台
2、的原因是 。6、文段最后一句话在文章结构上的作用是 。答案(一)1、在东京的所见所闻2、只不过,失望3、憎恶、讽刺,标致,反语4、行尸走肉、醉生梦死5、看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式6、承上启下的过渡作用(二)阅读4-5段,回答7—12题。 8、“物以稀为贵”具体表现在
3、 。9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指 。10、本文段写在仙台受到优待,作用是 。11、本文段选自 ,作者是我国著名的
4、 、 、 。12、本文段在全文内容结构上的作用是什么?(二)7、表达自己的爱国主义的情感8、北京的白菜运往浙江尊为“胶菜”,福建野生着的芦荟到了北京美其名月“龙舌兰“9、不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心10、反映日本人民的友好热情,正衬藤野先生的精神品质11、《藤野先生》,鲁迅,文学家、思想家、革命家12、为全文奠定爱国主义的感情基调铺垫下文;承上启下的过渡作用(三)阅读11-23段,回答13—22题。13、概括本文段的主要内容
5、 。14、“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指 。15、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。[答](1) (2) (3)
6、 (4) 16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 ;最能体现“全面”的词语是 ;最能体现“细致”的词语是 ;最能体现“始终如一”的词语是 。17、“我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了一惊” ;“我”又因何“感到一种不安”
7、 。18、“实物是那样,我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的 和对科学的 态度。19、由上文段可以反映“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是 (用文中的语言回答)20、“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生① 和② 的高贵精神。21、本文段主要采用 、 的描写方法来表现
8、人物形象。22、本文段的记叙顺序是 。(三)13、“我“与藤野先生的相处14、“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正
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