刘洋【附件3】成果鉴定申请表

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1、课题编号:QGBY17103全国教育科学“十三五”教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》国家级教师小课题研究成果鉴定申请■审批书<2016〜2017年度》成果名称如何关爱后进生成果形式论文成果鉴定申请人刘洋申请人单位（全称》永吉县口前镇春登中心小学校吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心2017年9月全国教育科学“+三五”教育部规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》教师小课题研究成果鉴定申请•审批书带请时间：2017年10月19日成果名称如何关爱后进生成果形式论文成果鉴定申请人刘洋职务职称二级教师申请人单位永吉县口前镇春登中心小学校所属县（市、区）永吉县联系电

2、话15144257887电子邮箱757708098@qq.com成果相关证明材料（如未获奖或发表，可不填写。）获奖证书级别获奖题目获奖时间颁发单位公开发表处文章（著作）题目发表时间出版单位拟申请鉴定成果的简要介绍及评价（300-500字）爱是教育的基础，只有热爱学生，才能教育好学生，尊重、信任后进生，那么什么是后进生呢？后进生的形成有那些原因呢？如何起关爱后进生呢？解决后进生有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾，关心和帮助后进生，解决后进生好胜又得不到取胜机会的矛盾，抓好后进生教育的反复现象，解决后进生与知难而退的矛盾。在同一个班级的学生间，学生的基础往往不尽相同，能力水平也参差不齐。后进生是指思想

3、品德和学习成绩停滞的学生，由于受遗传、环境、教育、自身主观能动性等因素的影响。他们在身心发展、兴趣爱好、意志性格等方面存在着个别的差异。让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长，积极探索新方法和技巧，努力加强对后进生的转化教育工作，或许另一个伟大的人物就在您的手中诞生！课题组负责人所在单位意见单位负责人（签字）：公章2017年10月19R市（区）教育科学研宄所意见单位负责人（签字）：公章2017年月日吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心总课题组意见单位负责人（签字）：公章2017年月H【注】1.此表页数不限，可根据需要添加附页（均于

4、左侧装订）。2.一式2份；审批后，省教科院生命与安全教育研究中心、课题主持人各一份。3.结题报告和最终成果同时提交（附件可以是复印件）。