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《2014五年级英语上册第六单元教案（新PEP英语）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2014五年级英语上册第六单元教案（新PEP英语）Unit6InaNaturePar单元备单元教学目标及分析：1．能力目标（1）能够简单描述自然公园和村庄，如：Thereisafrestinthenaturepar．Thereareansallhusesinvillage．（2）能用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答，如：Isthereauntain?es,thereis．Arethereanriversinurvillage?N,therearen’t．（3）能够听懂、会唱歌曲“ThePanda”。2．知识目标（1）能够听、说、读、写A、B部
2、分Let’slearn中的四会单词和Readandrite中的四会单词和句子。（2）能够了解字母组合er,r,h的发音规则及其中例词的读音。（3）能够听、说、认读Let’slearn中的三会单词及Let’stal等部分的内容。（4）了解Strtie、Gdtn、Tastie等部分的内容单元教学重点，难点分析：1．本单元重点学习用Therebe句式的一般疑问句询问并应答，其中难点是BReadandrite。教材在第五单元A部分的Readandrite以及本单元AReadandrite、BLet’stal中都做了铺垫，教师在教学过程中要注意运用这些铺垫，减轻教
3、与学的难度。2．另外，本单元Therebe句型一般疑问句中an一词的用法及字母组合er,r,h的发音规则比较难以掌握，教师在教学中要予以特别关注。单元教学时安排：六时第一时：A:Let’slearnLet’spla:Prnuniatin第二时：A:Let’strLet’stalGrupr第三时：A:ReadandriteLet’spla第四时：B:Let’slearnLet’shant:Let’ssing第五时：B:Let’strLet’stalLet’splaTastie第六时：B:ReadandriteStrtie单元后反思：时：第1时题Unit6P
4、artA型NeLessn教学目标本时需要掌握有关自然景物的单词：fler,grass,river,lae,frest,untain,s,lud,path能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物。教学重难点熟练运用Therebe句型表达存在句式。本时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。教学准备教师准备教学过程中所需要的图片、英卡片、声音、。教学环节教学内容温故互查设问导读自学检测巩固练习拓展延伸 口语练习教师出示第五单元Let’str部分的挂图。教师用问句提示：hat’sinther?hat’snearthelset
5、?hat’sbehindthedr?hat’sverthebed?待学生回答后，教师示范irrrinther介绍房间，之后请学生用Therebe的句型描述该部分的房间图。易学将字母组成单词。Let’slearn ①教师出示事先做好的，的内容为s,lud,fler,river,grass,lae,frest,untain,path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Naturepar ②教师接下还可利用单词卡片
6、、画简笔画、猜谜、听音等多种形式学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意untain,lud,fler等词的发音。 ③教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。易学将单词序号填在对应的方框内。 ④教师继续展示前面的。提问：”hat’sinthenaturepar”?中的s,lud,fler,river,grass,lae,frest,untain,path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：Thereisalae/untain/frest/river/gra
7、ss/fler/pathinthenaturepar⑤易学看图仿写句子。教师示范写出四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。易学看图，写一写。 请学生以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，Latpiture/LatthisnatureparThereisariverinthenatureparTheaterisleanIt’ssbeautiful执教者随笔板书设计 Thereisas/lud/fler/grass/river/lae/frest/untain/pathinthenaturepar
