九年级物理全册15.3《串联和并联》教案（新版）新人教版

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1、串联和并联【核心素养】通过实验探究，让学生归纳总结串、并联电路的特点，培养学生的实验探究能力和分析问题和解决问题的实验素养。【教学目标】1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。2.理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。3.初步尝试设计简单的电路。【教学重点】理解串联电路和并联电路的特点。【教学难点】会识别和连接简单的串、并联电路。【教学突破】通过连接实物电路、画电路图，列举生活生产实例等多方式分析串、并联电路的特点及应用。【教具及实验器材】教师准备：自制暗箱、电路示教板、多媒体课件。学生准备：2.5V、3.8V的灯泡和灯座各

2、2个、开关三个、1.5v干电池2节、导线若干等（以上器材每四个学生一组一套）【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动课前登陆优教平台，发送预习任务完成本节课的预习任务，反馈预习情况一、创设情景引入新课【情境设置】魔术表演：教师出示自制的甲、乙两个暗箱，表面上都有两个灯泡，一个开关。闭合和断开开关，再取下其中一个灯泡。要求学生观察并回答灯泡的亮灭情况。充满好奇的观看，观察灯泡的工作情况回答：二、新课学习科学探究（一）串联和并联（设计意图：通过教师的表演，让学生观察现象，从生活走向物理，激发学生的好奇心和探究的欲望。）【过渡导入】同样的两个灯泡，一个开关,为什么

3、取下其中的一个灯泡，会出现不同现象？【板书】第三节串联和并联【课件展示】一、串联和并联学生活动一：“想想做做”用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？猜想……（优教提示：请打开素材“动画演示：简单电路设计）（设计意图：让学生设计电路，培养学生设计简单电路的能力，通过启发，尽可能在全班范围内出现两种不同连接方式。）提出问题：在连接电路之前，同学们思考连接电路时需注意哪些问题？【温馨提示】1．开关要断开.2．绝不允许把电源的正负极直接用导线连接起来.3．连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关.学生分组连接电路，

4、并闭合开关，观察灯泡发光情况。闭合开关，两灯都亮；断开开关，两灯都灭；取下其中一个灯泡，甲暗箱的另一个灯泡不发光；乙暗箱的另一个灯泡仍发光。学生回答：连接方式不同。学生思考并猜想……学生分组讨论连接电路时需注意哪些问题？学生回答：需注意哪些问题？听实验指导后，各小组思考、讨论动手连接电路，连接后向其它小组展示小组的连接方式。两位同学把电路示教板挂到黑板上，并在黑板上画出实物电路的电路图，让全体学生进行对比。接法1：接法2：接法1：接法2：【顺势追问】你能根据连接的实物电路画出电路图吗？【展示交流】把能使两灯泡发亮的电路图画在黑板上.（设计意图：在画电路图的过程中，让

5、学生发现两灯泡是怎样连接的。）教师对这些电路图进行相应的点评，归纳电路的两种连接方式。【板书】连接方式：串联和并联。用电器依次相连的电路叫做串联电路。用电器并列连接的电路叫做并联电路。学生活动二：1．【类比模拟】两位同学用身体和头当作灯泡，手臂当作导线，分别模拟串联电路和并联电路，（设计意图：展示后让学生评价，可充分暴露学生问题，同时又可加深印象。通过学生“手拉手，手搭肩”模拟串联和并联电路，让学生学会从基本形式上区分串并联电路。）2．你自己画的电路图对吗？学生认真观察两个小组展示的实物电路和对应的电路图，寻找连接方法的不同：第一种方法，2个小灯泡是依次连接的，像串

6、糖葫芦一样叫做串联电路。第二种方法，2个小灯泡的两端连到一起，然后再接到电路里叫做并联电路。学生合作交流：1．两位同学相互合作模拟串联和并联电路中灯泡的是怎样连接的。模拟完后，同学们给予热烈的掌声。2．一位同学在黑板的电路图上标出电流流向。阅读教材41页图15.3-1和15.3-2，修改自己的电路图，确保正确规范，然后在电路图中用箭头标出开关闭合后，电路中电流的流向。（设计意图：让学生充分思考，将电路图进行修正，进一步掌握电路图的画法，也为在电路图中用箭头标出开关闭合后，电路中电流的流向作铺垫。）【提出问题】1．串联电路的电流路径有几条？如果串上第三、第四个灯泡呢？

7、串上更多的灯泡呢？2．并联电路的电流路径有几条？如果并上第三、第四个灯泡呢？并上更多的灯泡呢？3．当取下任意一个小灯泡时，另一个小灯泡还能亮吗？取下的小灯泡对另一个小灯泡有影响吗？说明它们之间是相互影响还是互不影响？【归纳总结】1.在串联电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相互影响。2.在并联电路中电流有多条路径，各用电器彼此独立工作，互不影响。3.并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。观察电流的路径，分析并归纳电流的流向。串联电路：只有一条电流路径;并联电路：有两条(或多条)电流路径。动手实验探究，取下任意一个灯泡，观察