赤壁赋导学案

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1、.《赤壁赋》导学案【学习目标】1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、体会课文景、情、理交融的特点。【知识链接】1、苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。父苏询，弟苏辙均以文名著称，而以苏轼成就最大。文坛历史上称他们父子为“三苏”。宋仁宗嘉佑二年，苏轼中进士，受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。宋神宗熙宁年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号东坡居士。哲宗继位，一度被召回家，等哲宗亲政，苏轼再一次遭贬到惠州，后又到琼州。徽

2、宗即位后，遇赦北还，途中在常州病逝。2、苏轼的文章如波澜迭出，变化无穷，无论什么样的题材，在他的笔下都表达得新鲜贴切而又明白晓畅，具有很强的感染力。《赤壁赋》用古代散文的笔调写赋，叙事，写景，抒情，说理浑然一体，想象丰富，哲理深邃，有浓厚的浪漫主义特色，我们的课文所选是他的《前赤壁赋》。3、赋是一种专事铺叙的用韵散文，介于诗歌与散文之间，讲究文采，以铺陈为能事。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。象杜牧的《阿房宫赋》、

3、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。【预习作业】1、注音：壬戌（）举酒属客（）扣舷（）酾酒（）横槊（）扁舟（）匏樽（）狼藉（）枕藉（）嫠妇（）愀然（）舳舻（）蜉蝣（）山川相缪（）依歌而和之（）2、指出下列句中的通假字，并写出本字。（1）举酒属客通（2）浩浩乎如冯虚御风通（3）山川相缪通3、解释加点的词语七月既望举酒属客.....少焉纵一苇之所如，凌万顷之茫然。余音袅袅，不绝如缕；苏子愀然，正襟危坐，而未尝往也；盈虚者如彼，而天地曾不能一瞬；而吾与子之所共适。不知东方之既白。【新知探究】一、重要知识点梳理1、词类活用：歌窈窕之章击空明兮溯流光舞幽壑

4、之潜蛟泣孤舟之嫠妇正襟危坐西望夏口，东望武昌。顺流而东也，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿乌鹊南飞2、古今异义徘徊于斗牛之间。望美人兮天一方。”3、句子翻译（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（2）渺渺兮于怀（3）客有吹洞萧者，倚歌而和之，（4）何为其然也（5）此非孟德之困于周郎者乎？.....（6）固一世之雄也，（7）而今安在哉？（8）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。1、一词多义于苏子与客泛舟于赤壁之下（）月出于东山之上（）徘徊于斗牛之间（）于是饮酒乐甚（）青，取之于蓝而青于蓝（）青，取之于蓝而青于蓝（）而耻学于师（）于其身也（）不拘于时

5、（）吾祖死于是，吾父死于是（）余将告于莅事者（）【问题探究】1、　文章第一自然段描写了哪些景？展现了一个怎样的画面？作者的心情如何？2、文章第二自然段作者描写了饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声，作者的心情如何？ 3、文章第三自然段作者凭吊个人，感慨人生短暂，作者的心情如何？4、文章第四、五自然段描写了什么情景，作者的心情如何？5、说说文章中作者的感情是怎样变化的？6、主客是否为两个人？面对眼前的景物，他们有怎样的看法？从中看出他们对人生有什么不同的看法？..... 7、如何正确评价苏轼随遇而安，及时行乐的人生态度？【延伸阅读】苏轼的赤壁风飘飘，

6、水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶之偏舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，来到这古战场——赤壁。　　心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝贬谪的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。　　他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶、胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。　　他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之

7、须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。　　后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。　　余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。     他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。　什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照这样的小女子。　　“杨柳岸，

8、晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。　　“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。　　苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人